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河海大學

Hohai University

學校地址：江蘇省南京市鼓樓區(qū)西康路1號；江蘇省南京市江寧區(qū)佛城西路8號

招生電話：025-58099483

成立時間：1915年

電子郵箱：2028286983@qq.com

單位屬性：公辦

官方網(wǎng)址：http://www.hhu.edu.cn/

基本信息

河海大學與英國阿伯瑞斯特維斯大學(又稱亞伯大學)合作舉辦環(huán)境科學專業(yè)本科教育項目

中方院校

河海大學

外方院校

Aberystwyth University,UK（英國阿伯瑞斯特維斯大學）

辦學地址

江蘇省南京市江寧區(qū)佛城西路8號河海大學江寧校區(qū)

項目官網(wǎng)

項目介紹

1、辦學機構基本情況介紹，以及機構辦學特色闡釋

（1）合作雙方院校基本情況

河海大學與英國Aberystwyth University(以下簡稱亞伯大學)2012年簽署協(xié)議，決定共同舉辦“環(huán)境科學”本科專業(yè)中外合作辦學教育項目。河海大學是實施國家“211工程”重點建設、國家優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設以及設立研究生院的教育部直屬全國重點大學。環(huán)境科學與工程一級學科在最新全國學科評估中排名第七，并入選江蘇高校優(yōu)勢學科建設項目，其“環(huán)境與生態(tài)學”研究方向ESI排名全球前1%。合作辦學的英國亞伯大學始建于1872年，是經(jīng)英國國家教育部批準的全日制綜合性大學。亞伯大學在泰晤士報高等教育世界大學排名中被評為全球前300的優(yōu)秀大學，綜合排名位于威爾士地區(qū)第二，其環(huán)境科學專業(yè)全英排名第12位。

（2）辦學項目特色

培養(yǎng)模式：以環(huán)境科學學科為依托，并結合理論課程進行實踐性環(huán)節(jié)教學，多門課程由合作辦學雙方共同參與設計，項目承辦學院互派教師加強了專業(yè)的認知和融合，英方外教與中方助教互補互促。

培養(yǎng)機制：該項目的專業(yè)設置滿足了目前國內(nèi)外對水環(huán)境治理專業(yè)人才的需求，實現(xiàn)了雙方的強強聯(lián)合。國內(nèi)外培養(yǎng)方案相輔相成，豐富學科內(nèi)涵；傳統(tǒng)授課與小組討論緊密結合，拓展學生思維；社會實踐與暑期學校相得益彰，拓寬學生國際視野。。

培養(yǎng)質(zhì)量：該項目在滿足教育部環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)要求的基礎上，突出水利行業(yè)環(huán)境保護特色，以水環(huán)境保護及水污染控制為重點，培養(yǎng)環(huán)境科學專業(yè)高級技術人才。

2、依法辦學及辦學規(guī)范性情況

（1）嚴格執(zhí)行規(guī)范招生和經(jīng)費管理

該項目招生納入國家招生計劃，以環(huán)境科學專業(yè)單獨編碼在本一批次招生。該項目學生四年在河海大學學習，成績合格者獲河海大學學士學位和畢業(yè)證書。項目收費標準嚴格按照江蘇省教育廳、江蘇省財政廳等要求執(zhí)行。所收取的經(jīng)費按規(guī)定納入學校財務統(tǒng)一核算，并設立中外合作辦學項目專項，統(tǒng)一辦理收支業(yè)務。

（2）注重教學運行全過程管理

項目成立管理委員會作為最高管理機構，由河海大學和亞伯大學各委任一名校領導擔任管理委員會主任。項目管理委員會負責制定該項目的工作指南、教學計劃和安排、配套政策、項目發(fā)展計劃，定期召開會議對該項目運行情況進行評估。中英合作辦學項目管理委員會下設教學工作組和運行工作組。

（3）實現(xiàn)嚴格的教學質(zhì)量監(jiān)控管理

河海大學一貫重視本科教學工作，對本校教師的授課采取課堂檢查、督導隨機聽課、學生評教、試卷評估、結果反饋等方式，形成指向性、整體性、多層次性、過程性及全員性的教學質(zhì)量監(jiān)控體系；為每名亞伯大學外籍教師配備河海大學環(huán)境學院的專職教師作為助教，為每個年級的學生配備專職輔導員和班導師。助教除跟班聽課外，還協(xié)助完成答疑、閱批作業(yè)等環(huán)節(jié)。助教的配備加強了外教與學生及學院的聯(lián)系，有效地化解了文化差異帶來的矛盾，提升了教學質(zhì)量。

3、優(yōu)質(zhì)教育資源引進利用情況

（1）重視優(yōu)質(zhì)教學課程、教材和教案等引進

在課程建設上，本專業(yè)總學分為170，理論課程總共133個學分，其中專業(yè)課共97個學分。外方教師授課課程共44.5個學分，外方所授課程學分數(shù)占所有理論課程學分數(shù)的33.5%，占專業(yè)課學分數(shù)的45.9%。本專業(yè)必修理論課共47門，其中專業(yè)課共25門。外方所授課程為19門，占所有必修理論課程總門數(shù)的40.4%，占專業(yè)課程門數(shù)的76%。在教材和教案建設上，堅持教材資源融合，全英文課程全部使用國外原版教材，實行雙語和全英文教學，并將引進的課程內(nèi)容進行優(yōu)化整合。

在教材和教案建設上，堅持教材資源融合，全英文課程全部使用國外原版教材，實行雙語和全英文教學，并將引進的課程內(nèi)容進行優(yōu)化整合。改善教學條件，劃撥專項經(jīng)費，購置實驗儀器，開辟專用活動室，籌措校外資源，建立穩(wěn)定的校外教學基地。

（2）重視優(yōu)質(zhì)教學隊伍建設與引進

全英文課程的7名外教均由亞伯大學選派，環(huán)境科學系主要承擔該項目的專業(yè)課教學任務，現(xiàn)有教師12人，其中教授3名，副教授（副研究員）4名，92%的教師具有博士學位，環(huán)境學院為19門外教課均配備1-2名助教，從學院優(yōu)秀的中青年教師中選拔，具有扎實的語言基礎和較強的專業(yè)知識。自2013年起，該項目于寒暑假組織項目教學及管理人員赴亞伯大學考察和短期學習，目前已派遣3批。

（3）教學方式引進和融合

引進亞伯大學新型的教育理念和啟發(fā)式、討論式的教學方法，倡導團組學習方式，激發(fā)學生學習的主動性，實現(xiàn)“知識導向型”的教學模式向“問題導向型”轉變。提倡“項目式學習”、“探究式學習”，學生根據(jù)自己的學習興趣，依托教師的科研項目，開展研究性學習。

4、培養(yǎng)質(zhì)量及取得的社會效益等辦學成果情況

（1）培養(yǎng)質(zhì)量

該項目自創(chuàng)辦以來，各地錄取分數(shù)逐年穩(wěn)中有升，生源質(zhì)量不斷提高。以江蘇省為例，2013年錄取分數(shù)線為339分，2016年提高至358分。學生在校期間積極參與社會實踐，深入生產(chǎn)建設和生活第一線，結合專業(yè)優(yōu)勢，積累工作經(jīng)驗，獲得江蘇省環(huán)境科學學會等單位多次表彰。2013級的82名學生中，獲得保送研究生資格4人，考取國內(nèi)碩士研究生入學資格15人，國外境外升學40人，已簽工作協(xié)議7人；該年級參加亞伯大學寒假學校的學生，其學習能力和綜合表現(xiàn)都得到了對方充分肯定和好評。

（2）社會效益

內(nèi)部效益：僅2016年，環(huán)境學院在全球范圍內(nèi)引進優(yōu)秀師資5人，其中正高1人，副高2人，博士畢業(yè)生2人，每年選派中青年骨干教師赴國外進修訪學。學院教師主持科研項目10余項，科研合同總經(jīng)費超過7600萬元，發(fā)表高水平學術論文260余篇，獲國家級、省部級科技獎7項。依托合作辦學項目，學生學習水平和綜合素質(zhì)顯著提高，鄭雪瑩在2016年“外研社杯”英語演講比賽獲得獲全國二等獎，江蘇省一等獎，曹淼獲得江蘇省二等獎；蔡延安、郝明遠等同學獲得江蘇省人文社科競賽一等獎。

外部效益：為水利、環(huán)境行業(yè)提供相關技術支持和服務，該項目與中國水利部、中國環(huán)保部積極合作，全面打造“水利科學+外語”的國際化復合型人才，為國家、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)急需的水利和環(huán)境復合型人才，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。