雅思聽(tīng)力怎么才能聽(tīng)懂
2024-04-02 15:57:39 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思聽(tīng)力怎么才能聽(tīng)懂”這個(gè)問(wèn)題
一、雅思聽(tīng)力提升方法
第一步： 聽(tīng)音做題。
完全模擬考試，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做題并謄寫(xiě)答題紙。
第二步： 先不要對(duì)答案，再聽(tīng)一遍。
與第一遍不同的答案寫(xiě)在旁邊(不用假裝忽略第一遍的答案— —!)
第一遍沒(méi)有聽(tīng)清楚的地方，這一遍要注意! 注意自己是哪里聽(tīng)不清，為什么聽(tīng)不清，沒(méi)有捕捉到答案。
(并觀(guān)察自己哪些題型比較薄弱)
第三步： 對(duì)照聽(tīng)力原文，再聽(tīng)一遍。
重復(fù)第二步中要觀(guān)察的東西(非常重要)!重點(diǎn)題目劃記號(hào)。
找每一個(gè)題目的提示詞，對(duì)應(yīng)詞。
(會(huì)發(fā)現(xiàn)答案其實(shí)語(yǔ)速很慢，很多時(shí)候在等答案，分析當(dāng)時(shí)沒(méi)有捕捉到答案的原因)
(如果等答案的時(shí)間是在這一section的開(kāi)頭，為何不用那個(gè)時(shí)間來(lái)讀后面的題呢，聽(tīng)到提示詞再回歸)
對(duì)答案，算分(按第一遍謄寫(xiě)的答案算分)
第四步：聽(tīng)完后回顧，看能否把所有答案想通。特別怪癖的題再分析
第五步：聽(tīng)寫(xiě)，不用全文聽(tīng)寫(xiě)，只聽(tīng)寫(xiě)你覺(jué)得困難的section,或者聽(tīng)不清的某一段錄音。
第六步：整理場(chǎng)景詞匯。(不多說(shuō)了 大家都不是菜鳥(niǎo))
第七步：隔天再聽(tīng)這套題。(走路，睡覺(jué)前，隨你什么時(shí)候聽(tīng))
看這一遍是否能準(zhǔn)確抓到提示詞和答案，增加自信。
二、雅思聽(tīng)力備考方法
一、詞匯銜接
詞匯的銜接中包括了重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。
重復(fù)性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復(fù)現(xiàn)。抓住語(yǔ)篇中心的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，就能順暢地抓住該語(yǔ)篇敘述的主題，也是在做短選項(xiàng)選擇題時(shí)的關(guān)鍵。
二、語(yǔ)音信息銜接
在聽(tīng)力語(yǔ)篇中，說(shuō)話(huà)人會(huì)通過(guò)句子重音，邏輯重音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣等語(yǔ)音特征的變化來(lái)傳遞信息。比如在對(duì)話(huà)中，如果某部分是說(shuō)話(huà)人特別重讀和強(qiáng)調(diào)的，而這部分也是雅思聽(tīng)力的設(shè)題重點(diǎn)，而如果在對(duì)話(huà)中，說(shuō)話(huà)者語(yǔ)氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是雅思聽(tīng)力設(shè)題的陷阱。對(duì)此，建議考生應(yīng)通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)揣摩和適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)和規(guī)律，以準(zhǔn)確獲取答題的關(guān)鍵信息。
考生如果想要在預(yù)讀問(wèn)題和聽(tīng)錄音時(shí)處于主動(dòng)，也就是說(shuō)能充分地預(yù)測(cè)重要的信息和跟上聽(tīng)力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關(guān)的方法和手段，否則在緊張的聽(tīng)力考場(chǎng)上就會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽呱穸┞?tīng)答案。而希望這里所談的聽(tīng)力語(yǔ)篇的幾個(gè)銜接手段能幫助考生跟緊聽(tīng)力語(yǔ)篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫(xiě)出答案。
三、聽(tīng)力語(yǔ)篇的銜接手段分類(lèi)
從目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力語(yǔ)篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號(hào)詞銜接和語(yǔ)音銜接。指代銜接指用代詞等語(yǔ)法手段來(lái)表示上下文的指代和關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉(zhuǎn)換，比如詞匯的重復(fù)，同義，反義，上下義詞，互補(bǔ)以及整體和部分等關(guān)系，這個(gè)是考察的一大重點(diǎn)。邏輯信號(hào)詞表示語(yǔ)篇各種邏輯意義和連句手段。語(yǔ)音銜接指通過(guò)說(shuō)話(huà)人的重音，聲調(diào)的變化和語(yǔ)調(diào)的核心等方式來(lái)連接語(yǔ)篇。
四、指代銜接
指代銜接中包含了人稱(chēng)指代和事物指代。
五.邏輯信號(hào)詞銜接
邏輯信號(hào)詞可分為列舉關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序關(guān)系，解釋關(guān)系，歸納關(guān)系和因果關(guān)系等。這6大類(lèi)信號(hào)詞可以作為預(yù)示的作用，考生如果能對(duì)他們做出反應(yīng)那就能抓住說(shuō)話(huà)人的思路了。
三、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南
口音多
雅思聽(tīng)力考試考的就是聽(tīng)的能力，所以對(duì)讀音的掌握是首要的。聽(tīng)力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區(qū)讀法會(huì)有出入?？忌诜e累雅思聽(tīng)力詞匯時(shí)需要關(guān)注音標(biāo)中的多種讀音方式以及一些常規(guī)的發(fā)音不同點(diǎn)。需要注意的是口音不是靠記住幾條規(guī)則就能掌握的，考試中不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則，因此活學(xué)活用才是最好的方法?？忌綍r(shí)可以多看或多聽(tīng)一些發(fā)音比較雜的節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。
除了口音之外，背單詞時(shí)多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習(xí)慣，考試時(shí)碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫(xiě)。
場(chǎng)景詞匯
雅思聽(tīng)力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場(chǎng)景為中心，比較常見(jiàn)的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)?？忌诜e累雅思聽(tīng)力詞匯的時(shí)候可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復(fù)習(xí)到場(chǎng)景的考點(diǎn)，拓展自己對(duì)場(chǎng)景的想象力，可以說(shuō)是一舉多得。
同義轉(zhuǎn)換
同義轉(zhuǎn)換是雅思聽(tīng)力考試的一大特色，聽(tīng)到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡(jiǎn)單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個(gè)單詞不同詞性的變化，同一類(lèi)事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達(dá)。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽(tīng)力詞匯除了可以在做練習(xí)中積累外，也可以借鑒閱讀及寫(xiě)作中學(xué)到的詞匯。
四、雅思聽(tīng)力考試技巧
1.關(guān)于大小寫(xiě)：
建議喜歡大寫(xiě)的鴨子全部用大寫(xiě)，這樣不會(huì)錯(cuò)，如果你習(xí)慣小寫(xiě)，需要注意以下幾點(diǎn)首字母大寫(xiě)：
a.表格里面的內(nèi)容一般要求大寫(xiě)
b.特殊名詞 比如： 時(shí)間(Monday) 地點(diǎn)(Church Road) 人名(John) 職位(Professor)
c.上下文對(duì)應(yīng)位置大寫(xiě)的你也要大寫(xiě)
2.關(guān)于縮寫(xiě)
普遍承認(rèn)的縮寫(xiě)均可使用
a.1st April=April 1st 但是不能寫(xiě)成Apr
b.pound,dollar 建議縮寫(xiě)成符號(hào)
c.am pm AD BC都可以寫(xiě)成縮寫(xiě)的形式
d.professor 可以寫(xiě)成pro 但是如果有人名，需要大寫(xiě)成Pro.
e.CD要寫(xiě)成CD player
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