京都精華大學(xué)漫畫學(xué)部分野全解析
2023-08-26 09:09:15 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“京都精華大學(xué)漫畫學(xué)部分野全解析”這個(gè)問(wèn)題
《死亡擱淺》好玩嗎？不少玩家表示《死亡擱淺》是小島工作室“自砸招牌”的作品。“步行模擬+送快遞模擬器”的單調(diào)玩法令人大失所望。
這個(gè)兩極分化十分嚴(yán)重的游戲，喜歡的覺(jué)得它是曠世神作，不喜歡的覺(jué)得它乏味無(wú)趣。
但不可否認(rèn)的是，《死亡擱淺》仍是一部極具創(chuàng)新精神的作品。其主線精彩部分延續(xù)了小島風(fēng)格的“上手十分鐘，播片半小時(shí)”的電影化體驗(yàn)。例如，荒涼肅殺的美國(guó)大陸游戲場(chǎng)景的塑造，鏡頭運(yùn)用、明星出演絲毫不遜于好萊塢水準(zhǔn)。
《死亡擱淺》極強(qiáng)的視覺(jué)辨識(shí)度，顯然要?dú)w功于小島工作室的美術(shù)總監(jiān)新川洋司。
畢業(yè)于京都精華大學(xué)的他早前加入了日本最具影響力的游戲軟件商之一“KONAMI”,先后參與了《合金裝備》、《終極地帶》等作品，是名副其實(shí)的“游戲大咖”。
新川洋司及其作品
此外，京都精華大學(xué)每年都有大批優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入游戲動(dòng)漫行業(yè)。作為日本第一所有漫畫學(xué)科細(xì)分類、也是唯一設(shè)置漫畫學(xué)部的大學(xué)，京都精華大學(xué)對(duì)漫畫專業(yè)的扶持更是有目共睹。
京都精華大學(xué)漫畫學(xué)部特色
優(yōu)質(zhì)師資
漫畫系的教員都是在漫畫和動(dòng)畫等領(lǐng)域領(lǐng)先的頂級(jí)人員，直接傳授實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，使京都精華大學(xué)的畢業(yè)生具備業(yè)內(nèi)一流的實(shí)踐能力。每年，都有大量的學(xué)生出道或獲獎(jiǎng)。
活躍在第一線的職業(yè)人員進(jìn)行課程直接指導(dǎo)
日本最大漫畫圖書(shū)館
此外，京都精華大學(xué)還擁有日本首個(gè)、且最大規(guī)模的漫畫博物館。以本校的“國(guó)際漫畫研究中心”為中心實(shí)施策劃展示。京都國(guó)際漫畫博物館藏從明治時(shí)代的雜志和戰(zhàn)后的借書(shū)等珍貴的歷史資料到現(xiàn)代的人氣作品，收藏了約30萬(wàn)件的研究樣本。
并且內(nèi)部學(xué)生可以免費(fèi)入館哦。
京都精華大學(xué)圖書(shū)館
跨學(xué)科交流
所有漫畫學(xué)科的學(xué)生都可以選修學(xué)部共通的實(shí)際技能科目?？梢愿鶕?jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域和將來(lái)的目標(biāo)選擇科目，掌握超越專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，擴(kuò)大表現(xiàn)能力。
為了進(jìn)學(xué)和就職支援的科目也非常，也有許多為了游戲設(shè)計(jì)的作畫能力的課程、素描力提高的課程、學(xué)習(xí)編輯和校正的能力的課程等。
為了提高設(shè)計(jì)能力的課程
京都精華大學(xué)漫畫學(xué)部學(xué)科分野
01.漫畫學(xué)科-卡通分野
卡通主要用畫面?zhèn)鬟f信息，在京都精華大學(xué)的卡通分野專業(yè)，學(xué)生將受到扎實(shí)的繪畫訓(xùn)練，鍛煉觀察能力和描寫能力。同時(shí)，京都精華大學(xué)還通過(guò)“諷刺畫”等課程培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。
卡通分野從三年級(jí)起分為“卡通”、“繪本”和“藝術(shù)”三個(gè)班，學(xué)生在畢業(yè)后活躍在漫畫、繪本、游戲、廣告、動(dòng)畫等多個(gè)領(lǐng)域。
卡通分野專業(yè)學(xué)生作品
02.漫畫學(xué)科-故事漫畫分野
旨在通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)有個(gè)性的專業(yè)漫畫家。與卡通相比，故事漫畫的完成度更高，具備更強(qiáng)的感染力，考驗(yàn)創(chuàng)作者從策劃、采訪、故事制作到獨(dú)立作畫的綜合能力。
故事漫畫分野經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，已研發(fā)出一套獨(dú)特而完善的課程體系，由活躍在行業(yè)內(nèi)的漫畫家和編輯親自講授，為每一位有夢(mèng)想的學(xué)生提供出道支持。不少畢業(yè)生的作品都實(shí)現(xiàn)了動(dòng)畫化、電影化。
要畫出故事漫畫，需要綜合的力量——從策劃到采訪、到故事制作、到作畫都是一個(gè)人完成，需要?jiǎng)?chuàng)作者掌握全面的能力。
故事漫畫分野學(xué)生作品
03.漫畫學(xué)科-新世代漫畫分野
新世代漫畫主要培養(yǎng)能連續(xù)創(chuàng)作出暢銷作品的職業(yè)漫畫家，為業(yè)內(nèi)注入源源不斷的新鮮血液。
為了使畢業(yè)生具備長(zhǎng)期穩(wěn)定產(chǎn)出爆款漫畫的能力，新世代漫畫分野重視策劃課程，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能掌握漫畫的基本技能，還擁有分析行業(yè)動(dòng)向的“自我企劃力”。讓學(xué)生們掌握這種能力，成為漫畫界的常青樹(shù)。
新世代漫畫分野學(xué)生作品
04.漫畫學(xué)科-角色設(shè)計(jì)分野
顧名思義，角色設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)游戲和漫畫領(lǐng)域的專業(yè)角色設(shè)計(jì)師。與其他職業(yè)相比，角色設(shè)計(jì)師需要更強(qiáng)的溝通與合作能力，以便在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮影響力。
為了創(chuàng)作成功的角色，經(jīng)常和很多人的合作是不可缺少的。因此，在角色設(shè)計(jì)課程中，除了繪畫能力之外，還重視交流能力、發(fā)表展示能力。會(huì)邀請(qǐng)活躍在最前線的人氣作家到學(xué)校給學(xué)生們提出寶貴建議。
角色設(shè)計(jì)學(xué)生作品
05.動(dòng)畫學(xué)科-動(dòng)畫分野
動(dòng)畫課程中最重視的是追求“動(dòng)作”的表現(xiàn)。在課堂上，從理論和實(shí)際技能兩方面學(xué)習(xí)任何事情都能用“動(dòng)作”來(lái)表現(xiàn)技術(shù)。同時(shí)，不僅僅是手繪、CG的技術(shù)，演出，攝影，音樂(lè)等也需要學(xué)習(xí)。
動(dòng)畫的制作涉及到各個(gè)方面，例如：畫背景的人，準(zhǔn)備效果音的人，用CG產(chǎn)生特殊效果的人等。在本課程中，可以學(xué)習(xí)所有這些專業(yè)技能和理論知識(shí)。掌握制作動(dòng)畫的綜合力量，以創(chuàng)造出撼動(dòng)人心的作品。
動(dòng)畫分野學(xué)生作品
京都精華大學(xué)漫畫學(xué)部課程體系
擁有系統(tǒng)編成的全校共通教育科目、學(xué)部專業(yè)教育科目；開(kāi)設(shè)授課、演習(xí)、實(shí)習(xí)等適當(dāng)組合的授課。
01.教育內(nèi)容
在本科專業(yè)教育科目中，1年級(jí)將開(kāi)設(shè)綜合學(xué)習(xí)漫畫、動(dòng)畫領(lǐng)域的初步知識(shí)和制作技法，廣泛掌握各領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)的科目。2年級(jí)開(kāi)設(shè)各專業(yè)領(lǐng)域的重要作品和接觸最新技術(shù)的科目，掌握專業(yè)知識(shí)、技法、考察能力的科目。
京都精華大學(xué)校園
第3年，在進(jìn)一步深化各專業(yè)的技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)設(shè)培養(yǎng)作品制作所需的實(shí)踐能力、驗(yàn)證、分析、磨練制作作品能力的科目。最后一年，為了培養(yǎng)自律地計(jì)劃、執(zhí)行探究，公共的、學(xué)術(shù)性地表現(xiàn)成果的技術(shù)和畢業(yè)制作、畢業(yè)論文。
02.教育方法
1.為了提高學(xué)生的主體性，實(shí)施提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法。
2.設(shè)計(jì)考慮到課內(nèi)、外學(xué)習(xí)時(shí)間的授課內(nèi)容。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)成果的可視化，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
京都精華大學(xué)校園
03.學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)
漫畫學(xué)部將通過(guò)“升學(xué)時(shí)間”、“畢業(yè)時(shí)間”兩個(gè)方面來(lái)把握學(xué)位授予方針中提出的：能力、資質(zhì)以及這些綜合能力的學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。各級(jí)別評(píng)估的實(shí)施方法如下。
·升學(xué)時(shí)
升學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成果，需要根據(jù)學(xué)部規(guī)定的教育課程的升學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
·畢業(yè)時(shí)
4年的學(xué)習(xí)成果，需要根據(jù)學(xué)部規(guī)定的教育課程的畢業(yè)條件完成狀況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。畢業(yè)論文、制作（必修課）由多教員進(jìn)行多面性的評(píng)價(jià)。
文憑政策
漫畫學(xué)部的教育研究目的是培養(yǎng)能夠利用漫畫、動(dòng)畫的技術(shù)、表現(xiàn)力來(lái)解決社會(huì)上存在的各種課題的人。
掌握以漫畫和動(dòng)畫為中心的各種表現(xiàn)力，適應(yīng)時(shí)代的變化和技術(shù)的進(jìn)步，培養(yǎng)能為社會(huì)做出廣泛貢獻(xiàn)的力量。畢業(yè)時(shí)應(yīng)該掌握的要素有以下5個(gè)，如果滿足畢業(yè)條件的話即可授予學(xué)位。
畢業(yè)生就職方向
1.有關(guān)于每天進(jìn)化的漫畫或動(dòng)畫的基本知識(shí)和理解。（知識(shí)和理解）
2.探索漫畫和動(dòng)畫所具有的新表現(xiàn)的可能性，可以開(kāi)拓包括數(shù)字網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的未知表現(xiàn)領(lǐng)域。（創(chuàng)造性思考和考察）
3.無(wú)論是模擬還是數(shù)字，都掌握了漫畫或動(dòng)畫的專業(yè)知識(shí)和能夠表現(xiàn)自己的制作技術(shù)。（技術(shù)和表現(xiàn)）
4.承認(rèn)與各種各樣的其他人的差異，能協(xié)作致力于課題解決。（他人理解和協(xié)作）
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