近日，廣東某高校公示1447名新生未報到的消息沖上熱搜。面對各方輿論，學校不得不發(fā)出澄清聲明，強調(diào)了兩點，第一，公示不報到新生是規(guī)定動作，其中有709人是專升本學生，非傳統(tǒng)意義上的普通高考錄取學生，一些甚至已經(jīng)參加工作；第二，總報到率在90%左右，和其他高校相比屬于正常范圍。

　　事實上，伴隨我國高等教育普及化，被高校錄取卻不報到的現(xiàn)象越來越普遍，包括著名985大學在內(nèi)，幾乎所有高校的報到率都不是100%，只是程度的差異。2020年，東北大學就曾因公示50多名新生未報到被輿論關注。即便是頭部的清華北大，也無法保證100%報到率。

　　一般來說，?？茍蟮铰势毡榈陀诒究疲胤狡胀ǜ咝５陀谥髮W。尤其是高職高專院校，近年報到率普遍較低。2019年高職“大擴招”，為確保招到100萬人，當年的招生計劃是116萬，顯然是按報到率倒推的，以此可以推算出當時高職院校的報到率約為85%。

　　為什么不報到？不滿意！

　　比如選擇復讀，爭取一個更好的文憑，或者徹底放棄讀書進入社會工作。在精英教育時代，一張文憑就意味著體面的工作，但1999年大擴招以來，高等教育迅速進入普及化時代，2024年全國高校畢業(yè)生達1179萬，占城鎮(zhèn)新增勞動力的90%，幾乎人人都有一張大學文憑。

　　這時，有一張大學文憑未必就有一份體面或者說滿意的工作。大家自然就會思考，要什么樣的文憑？這種文憑的價值是什么？于是，就普遍出現(xiàn)了被錄取不報到的情況。

　　相關部門并沒有披露過不報到學生有多少，但很多省市均會在9月大學新生報到入學后，根據(jù)具體報到缺額情況，進行一次“補錄”，即有一些新生是10月才入學的。從這一點可以看出，被錄取不報到的，絕非個案，而是一批人。

　　在同一層次的學校中，民辦高校報到率普遍低于公辦高校，主要原因則是學費。

　　因為特殊的原因，我國公辦高校曾經(jīng)在20年里不允許調(diào)整學費，一些公辦高校學費僅4000元/年左右，高一些的也僅有7000余元/年，即便清華北大，也僅5000多元/年。但民辦高校不同，由于缺乏財政支持，學校的主要收入來源是學生學費，因此民辦高校的收費遠遠高于公辦高校。比如此次輿論漩渦中的這所高校，一般專業(yè)的學費就逼近4萬元/年，這個數(shù)字基本等于國家培養(yǎng)一個大學生的財政成本。

　　在這筆“巨款”面前，大家都開始思考：是否值得？除了錢，還有時間，即機會成本。如果花這么多錢，這么多時間，也不能確保將來有一份體面工作，是否值得去讀？

　　而對于公辦學校，過低的門檻，往往讓我們忽略了這一點。就如我們面對低價格的東西，容易沖動消費一樣。

　　從這一點來講，絕對是一種進步。高等教育普及化后，給了大家上大學的機會，但是否必須上？是否適合？我們的確需要思考一下，而不是簡單的盲從。

　　我們也必須逐漸適應這個變化。從公眾角度，不必大驚小怪，這不是一所學校的困境，未來不報到的學生會更多。從高校角度，需要明白，高等教育已經(jīng)變成了“買方”市場，我們必須靠質(zhì)量，尤其是就業(yè)質(zhì)量贏得考生，而不只是一張文憑，否則，他們寧愿不要。

　　只是在這場競爭中，民辦高校因為財政支持的劣勢地位，被推到了前排。伴隨生源的快速下跌，公辦學校也必然難逃厄運——如果不解決質(zhì)量問題，學費便宜，也未必上！因為選擇會越來越多，因為還有時間成本！