sat寫(xiě)作的方法

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“sat寫(xiě)作的方法”這個(gè)問(wèn)題

sat 寫(xiě)作的方法

新SAT改革后，動(dòng)作最大的一部分莫過(guò)于寫(xiě)作的Essay部分，不僅被踢出原本的必考科目，變?yōu)檫x考，而且寫(xiě)作內(nèi)容也做了大刀闊斧的改革。以下是小編為大家整理的sat寫(xiě)作的方法，希望對(duì)大家有幫助。

1. 自己的事例難寫(xiě)，最好不要寫(xiě)

應(yīng)用自己的事例最重要的問(wèn)題是主觀性太大，沒(méi)有太多的代表性。尤其是，對(duì)于自己的例子，考生提前準(zhǔn)備的幾率并不大，所以如果沒(méi)有對(duì)文章結(jié)構(gòu)等的把握能力，最好不要用。

2.細(xì)節(jié)要注意

出現(xiàn)My brother，friend的時(shí)候要加上名字，出現(xiàn)university的時(shí)候要給上名字，給出事例的時(shí)候要給出時(shí)間地點(diǎn)人物，沒(méi)人愿意看“我的弟弟去了一個(gè)大學(xué)，然后再大學(xué)里交了很多朋友，后來(lái)去了公司里那些朋友成為了他的財(cái)富”，而“我的弟弟Dan去了Upenn讀書(shū)，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了Jeff、Dennis等好朋友，而他后來(lái)去Google公司工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了他們成為了自己一生寶貴的財(cái)富”比上面那句好了很多。實(shí)在要寫(xiě)流水賬也要寫(xiě)出細(xì)節(jié)和感覺(jué)，建議大家參加一些SAT寫(xiě)作輔導(dǎo)中心進(jìn)行相應(yīng)的SAT寫(xiě)作培訓(xùn)，這些對(duì)于SAT寫(xiě)作成績(jī)的提高很有幫助。

3.瞎編要編的像

這個(gè)問(wèn)題尤其出現(xiàn)在例子的應(yīng)用上面，很多考生對(duì)于想要引用的例子并不是十分清楚，就自己按照一個(gè)模糊的印象進(jìn)行描述。這是非常危險(xiǎn)的事。專家建議考生在備考的時(shí)候，對(duì)于自己想要用的例子，一定要有一個(gè)清晰的了解。

4.積累，積累，再積累

這個(gè)就是老生常談了，寫(xiě)作是最需要平時(shí)積累的，無(wú)論是論述和方法還是論點(diǎn)的新穎與否，或者是例子的應(yīng)用。

sat寫(xiě)作答題技巧

第一、認(rèn)真閱讀題目

SAT寫(xiě)作題目一般會(huì)給予一個(gè)相關(guān)Prompt,問(wèn)求考生對(duì)其的觀點(diǎn)如何Assignment.

專家發(fā)現(xiàn)，很多考生在寫(xiě)作的時(shí)候，只看后面的Assignment，而忽略了前面的Prompt或者是想看但是看不懂就放棄了。

在此向大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一定要仔細(xì)閱讀Prompt，考生不要花時(shí)間去苛求該名句的翻譯，而是理解大致是什么意思，需強(qiáng)調(diào)的是，不要拘泥于句子表達(dá)的字面意思，考生須透過(guò)文字看到內(nèi)部隱含的深層理論思想。這樣才能更加深刻的理解題目的含義，理解Assignment的含義，才能更好的準(zhǔn)備，避免跑題。

3.理解Prompt的時(shí)間，也就是審題的時(shí)間不可超過(guò)3分鐘的時(shí)間，如果因?yàn)榭床欢L(zhǎng)時(shí)間拘泥于此，無(wú)法動(dòng)筆，那么行文的時(shí)間勢(shì)必不夠。

第二、確定寫(xiě)作的話題觀點(diǎn)

SAT寫(xiě)作其目的考查學(xué)生思維認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于一個(gè)話題的認(rèn)同與否，沒(méi)有正誤對(duì)錯(cuò)之分，并不是說(shuō)給出了一句名言警句，考生一定要表示認(rèn)同?？忌恍枵鎸?shí)表達(dá)出自己的思想就足夠。

這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，尤其對(duì)于在中國(guó)文化熏陶之下成長(zhǎng)的考生，所授“中庸思想”的影響緣故，然而在美國(guó)SAT考試中，不可將中庸思想帶入其中，也就是說(shuō)，對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)，或者同意，或者不同意，不可中立，大談各自可取之處，不可將其折中，或無(wú)所謂同意與否，而甚至出現(xiàn)自己另一方觀點(diǎn)?？忌欢ㄖ?jǐn)記，自己的觀點(diǎn)一定鮮明清晰，一定在文章的第一段落中清晰出現(xiàn)自己觀點(diǎn)。

建立一個(gè)自己的論點(diǎn),并不代表是讓你在這個(gè)論點(diǎn)上舉出很多相關(guān)的例子. 過(guò)多的舉例會(huì)淡化你的論點(diǎn). 有的時(shí)候一兩個(gè)舉例可以能好的突出你的論點(diǎn)而拿到更多的分?jǐn)?shù).

例外在你的論文中是可以使用“I”的, 因?yàn)檎撐牡氖且竽銓?xiě)出你自己的觀點(diǎn),而不是一份實(shí)例調(diào)查表. 所以不用擔(dān)心在你的論文中使用“I”, 試圖舉一個(gè)對(duì)你自己有意義的例子,你也可以寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷.

sat寫(xiě)作復(fù)習(xí)攻略

1. 掌握自己的寫(xiě)作速度。

有的同學(xué)寫(xiě)作速度較慢，經(jīng)過(guò)練習(xí)也無(wú)法按時(shí)完成文章，那么大家在考試的時(shí)候就要注意，時(shí)間所剩不多的情況下，盡量完成分析段的寫(xiě)作，一句話寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾段即"作者用了哪些手法來(lái)證明了什么claim"。如果此時(shí)只完成了兩個(gè)分析段，那么就把開(kāi)頭段中寫(xiě)到的第三種寫(xiě)作手法給擦掉就可以了。

2. 總結(jié)分析套路。

上課的時(shí)候老師都給大家準(zhǔn)備了很多開(kāi)頭結(jié)尾的模板，選一套背下來(lái)。除此之外呢，大家要注意總結(jié)分析的模板，可以從范文中摳模板，也可以自己用最好的語(yǔ)言寫(xiě)一套出來(lái)，考試的時(shí)候直接拿來(lái)用。需要總結(jié)分析模板的幾種寫(xiě)作手法分別是：comparison and contrast, analogy, 四種evidence, parallel structure, climax, metaphor and simile, rhetorical question等，這些大家在日常做題的時(shí)候經(jīng)常能用到，要特別關(guān)注一下。

3. 多問(wèn)為什么。

好多同學(xué)分析文章的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)不知道該說(shuō)什么，而考官看來(lái)就是分析的不夠深入，那么怎么去深入呢?大家在分析的時(shí)候常常會(huì)說(shuō)"作者通過(guò)運(yùn)用XX手法，能有效地證明claim"，這時(shí)候就可以多問(wèn)幾個(gè)為什么，為什么作者用了這個(gè)手法就能證明claim了，為什么這個(gè)手法能調(diào)動(dòng)讀者情緒，調(diào)動(dòng)了讀者怎樣的情緒，這些情緒對(duì)文章的說(shuō)服力有什么作用……然后將自己所有問(wèn)題的答案按部就班地寫(xiě)進(jìn)去，就會(huì)是一篇比較深入的分析。

4. 避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。

雖然是老司機(jī)，但大家還是經(jīng)常出現(xiàn)很多語(yǔ)法錯(cuò)誤，尤其是第三人稱單數(shù)和單復(fù)數(shù)?？荚嚨臅r(shí)候允許大家有一定數(shù)量的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是在首段和尾段以及每一段的topic sentence一定不要出現(xiàn)，語(yǔ)法錯(cuò)誤太多會(huì)引起writing扣分。

sat寫(xiě)作的套路

1.Simile 明喻

明喻是將具有共性的不同事物作對(duì)比.這種共性存在于人們的心里,而不是事物的自然屬性?；蛘哒f(shuō)是以兩種具有相同特征的事物和現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，表明本體和喻體之間的相似關(guān)系，兩者都在對(duì)比中出現(xiàn)。

標(biāo)志詞常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.

例如：

(1) He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit.他看上去好像剛從我的童話故事書(shū)中走出來(lái)，像幽靈一樣從我身旁走過(guò)去。

(2) It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something.它那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子在風(fēng)中擺動(dòng)，好像伸出纖細(xì)的手指去觸摸什么東西似的。

2.Metaphor 隱喻，暗喻

隱喻是將某一事物的名稱用于另一事物，通過(guò)比較形成。這種比喻不通過(guò)比喻詞進(jìn)行，而是直接將用事物當(dāng)作乙事物來(lái)描寫(xiě)，甲乙兩事物之間的聯(lián)系和相似之處是暗含的。

例如:

(1) German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets.德國(guó)人的槍炮和飛機(jī)將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來(lái)。

(2) The diamond department was the heart and center of the store.鉆石部是商店的心臟和核心。

3.Metonymy 借喻，轉(zhuǎn)喻

借喻不直接說(shuō)出所要說(shuō)的事物，而使用另一個(gè)與之相關(guān)的事物名稱。指兩種不同事物并不相似，但又密不可分，因而常用其中一種事物名稱代替另一種。就是借用甲來(lái)表示乙，但前提條件是甲必須與乙關(guān)系密切和本質(zhì)上有相似之處。 (1) 以容器代替內(nèi)容例如:The kettle boils.水開(kāi)了。 (2) 以資料.工具代替事物的名稱例如：Lend me your ears, please.請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。 (3) 以作者代替作品例如：a complete Shakespeare莎士比亞全集 (4) 以具體事物代替抽象概念。

例如：

I had the muscle, and they made money out of it.

我有力氣,他們就用我的力氣賺錢(qián)。

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