SAT考試常見誤區(qū)

SAT考試常見誤區(qū)，常見的SAT考試常見誤區(qū)?！　￠喿x理解可有可無 很多考生認為自己的數學和語法成績都不錯，所以只要寫作上了700分，數學爭取800分，閱讀理解稍加復習就能使總分達到2000分左右。這是非常錯誤的想法。因為很多美國大學在錄取新生時專門要求查看閱讀理解部分的成績，甚至還有很多大學(特別是某些文理學院)根本不查看寫作部分的成績，而主要查看考生閱讀和數學部分的成績(這也是為什么2005年之前的老SAT考試只考這兩部分的原因)。 另外，隨著申請美國大學的中國學生與日俱增，美國高校越來越多地了解中國高中生的數學水平(考滿分是家常便飯)，因此閱讀部分很有可能成為他們在招收中國考生時對SAT考試的罕有的衡量標準。

　　愛詞就會贏

　　大多數考生將SAT閱讀成績和詞匯量之間畫等號，這是一種錯誤的想法。雖然SAT考試中所涉及的學術詞匯很多，但并不意味著只要考生掌握了20000的詞匯量就可以取得高分。SAT的閱讀理解并不是簡單的識別詞匯的過程，而主要考查的是學生邏輯思考的緊密性和對較深文章的理解能力，單詞雖然重要，但只是一個基礎，花大部分復習時間去背單詞是很不明智的。此外，在SAT閱讀考試中，經常會考查“熟詞僻義”的情況。如“entertain”，“harbor”這些單詞反復考查過，大多數考生認為是“娛樂”，，“海港”，的意思，而考試中的含義則是“持有(某種觀點)”。對于這些高頻考試詞匯，考生需要格外注意。

　　過度重視背景知識

　　SAT閱讀文章的題材可謂五花八門，幾乎無所不包。比如屬于自然科學范疇的:有談各種動植物的，有關于宇宙科學的，有闡述科學方法論的，還有討論人體科學及人類心理吮屬于人文范疇的:有藝術評論、考古、社會文化、哲學、人物評論、社會現象評論、個人情感與生活經歷、移民問題等10多種題材。 如果要求考生把所有題材的背景知識都補充一下，顯然是不現實的。閱讀只是SAT考試的一種形式，出題者的目的并不是考查考生的知識面有多寬，讀的書有多少，而是對閱讀能力的測驗。當然，多讀書可以提高能力，但這需要時間，想通過多讀書在短時間內提高做題能力是不現實的，也不可能取得高分。

　　必須讀懂全部內容

　　多數考生在閱讀中不能讓自己有任何的模糊存在，因此就會一味地追求逐字逐句的閱讀和理解。一旦出現生詞過多或者長難句過多的情況，就會很難適應甚至是選擇放棄。我們一定要明確一點:SAT閱讀考試不可能沒有生詞，連土生土長的美國人都會有很多的內容無法讀懂。 很多考生喜歡對長難句進行語法結構分析，殊不知在有限的考試時間內根本不允許考生做這些荒唐的事情?？忌枰鶕恼潞蟮念}目進行精略結合的閱讀，把握文章的大致方向，而不可以逐字逐句地閱讀。

　　過分依賴考試技巧

　　考生掌握一定的考試技巧，有助于提高做題效率，比如有效的略讀、跳讀技能可以幫助考生節(jié)省大量的閱讀時間，對各種題型的熟悉也可以在很大程度上提高考生的做題速度。

　　但很多考生在備考閱讀時，不是希望通過不斷地練習提升自己的閱讀速度和理解力，從而提升做題的準確率，而總是假定自己的詞匯量不夠、閱讀理解能力不高，單純依靠技巧而不背單詞，不做練習，在這種情況下是無法考出高分的。