如何提高托?？谡Z(yǔ)考試

如何提高托福口語(yǔ)考試，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

如何提高 托福 口語(yǔ)考試

一、熟讀OG ，了解托?？谡Z(yǔ)題型如何提高托?？谡Z(yǔ)考試?知己知彼，百戰(zhàn)不殆。建議考生在備考之前熟讀OG 。OG是大陸地區(qū)考生唯一可以獲得的由ETS發(fā)布的托?？荚嚈?quán)威輔導(dǎo)書(shū)。書(shū)中對(duì)于考試形式，內(nèi)容以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都做了全面清楚的解釋。OG 可以為我們備考托?？谡Z(yǔ)指引方向，提升備考的實(shí)力!

二、采用正確的材料練習(xí)

了解了托?？谡Z(yǔ)考試到底怎么出題之后，接下來(lái)，我們就應(yīng)該選擇一些材料練習(xí)!但是自從托福考試進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，市場(chǎng)中的各種托?？谡Z(yǔ)備考資料可謂是琳瑯滿(mǎn)目，并不是每一份資料都是可以有效幫助大家備考，提升托?？谡Z(yǔ)成績(jī)的。建議考生選擇血統(tǒng)純正的由官方出版的一些資料，用以幫助自己了解托福口語(yǔ)出題規(guī)律，掌握托?？谡Z(yǔ)答題技巧。

三、針對(duì)不同的題型總結(jié)答題方法和練習(xí)技巧

1.獨(dú)立口語(yǔ)：針對(duì)托福獨(dú)立口語(yǔ)部分重視考生運(yùn)用具體的事例表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的特點(diǎn)，建議考生在練習(xí)獨(dú)立口語(yǔ)的時(shí)候，把練習(xí)冊(cè)中的獨(dú)立口語(yǔ)部分按照話(huà)題進(jìn)行歸類(lèi)，然后根據(jù)不同的話(huà)題準(zhǔn)備相應(yīng)的萬(wàn)能理由和備考素材，并且訓(xùn)練自己在45秒的時(shí)間內(nèi)充分表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的能力。

2.綜合口語(yǔ)：在綜合口語(yǔ)考試中的題目除了task5之外，需要考生自己發(fā)揮的地方很少，所以建議考生在這一部分著重提升自己針對(duì)不同的題目抓去答題要點(diǎn)的能力和方法。比如在task3中考生需要抓住的答題要點(diǎn)是閱讀中的學(xué)校公告的內(nèi)容和聽(tīng)力中的一方對(duì)于這個(gè)公告的觀(guān)點(diǎn)及其支撐這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)的理由;在task4中考生需要抓住的答題要點(diǎn)是閱讀文章中的學(xué)術(shù)類(lèi)話(huà)題的名詞及聽(tīng)力中支撐這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的例子。

四、改正自己的發(fā)音

如果說(shuō)托福口語(yǔ)的內(nèi)容是我們送給別人的禮物，那么發(fā)音就是這個(gè)禮物的外包裝。外包裝的好與壞也直接關(guān)系著我們給別人留下的印象。所以考生需要采用語(yǔ)段朗讀法，來(lái)糾正自己的發(fā)音。

五、模擬真實(shí)的考試環(huán)境

托福口語(yǔ)考試畢竟是機(jī)考，這種考試形式對(duì)于很多考生而言并不熟悉，所以建議大家采用天道模考在考試之前的兩周進(jìn)行練習(xí)，找找臨場(chǎng)考試的感覺(jué)。

托?？谡Z(yǔ)考試的注意事項(xiàng)

1.在聽(tīng)力完成以后還會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束以后就開(kāi)始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完以后再讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入口語(yǔ)部分，當(dāng)將個(gè)NEXT按完后，不要按第二個(gè)NEXT，如此中間就有無(wú)限的時(shí)間聽(tīng)其它人答完全部的題。第1，2題也要做筆記，盡管短而且簡(jiǎn)單，但如此是能夠防止到時(shí)萬(wàn)一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。

2.答題時(shí)寧過(guò)勿缺，但若后差幾秒又實(shí)在想不出，則可說(shuō)： OR That’s everything I can say about this topic.

3.有時(shí)能夠使用and將兩個(gè)同義詞連接，如此不能夠強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。

4.多用習(xí)語(yǔ)，口語(yǔ)詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有的則長(zhǎng)而慢，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變換。

5.初別說(shuō)出對(duì)數(shù)字，應(yīng)該是要說(shuō)a few points，這樣可以防止說(shuō)不完。

6.多用被動(dòng)和升調(diào)。

7.因?yàn)榈?，2題要求說(shuō)45’因此使用有的opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。

8.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。

9. 3，4題中若更多的多說(shuō)閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，一定別有什么in the reading passage之類(lèi)的話(huà)。

10.不要噴麥，別去使用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有的小的語(yǔ)法錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，發(fā)音不好同樣關(guān)系不大。

托?？谡Z(yǔ)備考的四大技能

一：詞匯積累的能力

在新托福中時(shí)常是會(huì)出現(xiàn)學(xué)術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)詞匯，例如生物類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)等的專(zhuān)業(yè)詞匯。所以大家就一定要在記單詞時(shí)，又去針對(duì)有的專(zhuān)業(yè)類(lèi)詞匯注意下，就算不會(huì)拼寫(xiě)，同樣還要做到“眼熟”、“耳熟”，一定不要讓如此生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。

二：英文表達(dá)的能力

大多數(shù)考生針對(duì)口語(yǔ)上并不不重視，所以在平日里就不怎么練習(xí)。當(dāng)口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間不長(zhǎng)，所以在答案中表述太過(guò)于頻帶，同時(shí)還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分，時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。

三：猜測(cè)的能力

如果是同種籍間，在交流基本上不會(huì)有太大的問(wèn)題，因?yàn)榧词乖诘胤秸Z(yǔ)言不通情況下，文化也是相同的，即使是靠猜也可以把對(duì)方的意思猜出來(lái)。但在中的教學(xué)里不可以“猜測(cè)”。可是在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，猜測(cè)很重要。因?yàn)槟憧赡墚?dāng)交流過(guò)程里，有一個(gè)單詞并未聽(tīng)明白，這個(gè)時(shí)候就要對(duì)方的含義做猜測(cè)。不然的話(huà)，交流就會(huì)中斷，沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。

四：傳譯的能力

很多同學(xué)表示若想要學(xué)好英語(yǔ)，如此可以從邏輯和觀(guān)念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但這一方法是不正確的，衡量口語(yǔ)的重要標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。如果想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果，肯定是要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。

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