托福聽(tīng)力怎么練習(xí)進(jìn)步快

很多同學(xué)都很關(guān)注托福聽(tīng)力怎么練習(xí)進(jìn)步快這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 聽(tīng)力怎么練習(xí)進(jìn)步快

1.以聽(tīng)力真題為根本

托福聽(tīng)力怎么練習(xí)進(jìn)步快?想要了解一門(mén)考試，就要去練習(xí)它的真題，這樣可以讓考生了解托福聽(tīng)力到底要考些什么。在沒(méi)有了解和熟悉托福聽(tīng)力真題之前，不要去聽(tīng)friend,voa，空中美語(yǔ)等，尤其是瘋狂英語(yǔ)。現(xiàn)階段能力還不夠一開(kāi)始上來(lái)就用瘋狂英語(yǔ)練習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)根本就聽(tīng)不懂。所以如果你的聽(tīng)力水平還沒(méi)有達(dá)到一定水平，那么還是要對(duì)托福聽(tīng)的真題進(jìn)行了解，要做到耳熟能詳。一步一步來(lái)，才能獲得提高。

2.反復(fù)聽(tīng)不懂，要去看文章

歷年托福聽(tīng)力真題有很多，考生平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就可以拿這些材料來(lái)練習(xí)。當(dāng)聽(tīng)完全部真題，可以背一背托福托福聽(tīng)力里面的句子，對(duì)于材料里的有些主張聽(tīng)不出來(lái)，那么多聽(tīng)?zhēng)妆椋钡铰?tīng)懂了為止。其實(shí)在托福聽(tīng)力考試中聽(tīng)不懂是由于：1.連續(xù)的內(nèi)容;2.詞匯不認(rèn)識(shí);3.習(xí)語(yǔ)不懂。要知道托福聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果考生多次聽(tīng)不懂，然而也不愿意去背去記，那么就是聽(tīng)N遍你也未必會(huì)懂，只有靜下心下背和記，那么這些東西才能成為你自己的東西，再回到真題當(dāng)中去，這些都是你的東西，你還會(huì)聽(tīng)不懂嗎?提醒大家，聽(tīng)4、5遍不懂的東西，就要去查看原文，然后將聽(tīng)不懂的背下來(lái)，這樣練習(xí)才是正確的練習(xí)方法。

3.積累足夠的詞匯

對(duì)于任何一門(mén)外語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，詞匯都是最基礎(chǔ)的。在托福聽(tīng)力考試中，雖然沒(méi)有專門(mén)針對(duì)詞匯的考試，但是在聽(tīng)力材料中特別是名詞一定要引起考生的注意。提醒大家可以把歷年真題中的名詞都背一下，對(duì)于托福聽(tīng)力備考是很重要的。從這些名詞里，我們可以看出長(zhǎng)對(duì)話的重要特征，聽(tīng)懂了這些名詞對(duì)你猜測(cè)答案會(huì)有意想不到的效果。

4.注意題目中的簡(jiǎn)短答案

托福聽(tīng)力題目有些答案選項(xiàng)很短。面對(duì)這種題時(shí)，考生要先對(duì)這樣的答案有印象，這樣的答案往往是時(shí)間、比值、問(wèn)題順序和文章順序是一致的，如果出現(xiàn)在第二題中，一般答案基本上可開(kāi)頭部分可以找到，你就盯著答案，聽(tīng)到哪個(gè)就選哪個(gè)，保證不會(huì)有錯(cuò)的，否則你一旦漏聽(tīng)了，那么這樣的題目是很難找到答案的。

托福聽(tīng)力差的四種原因

語(yǔ)音知識(shí)不扎實(shí)

托福聽(tīng)力考試的基礎(chǔ)是要有扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)。準(zhǔn)確地把語(yǔ)音抓住了，相當(dāng)于是生詞，是很容易按照它的發(fā)音從詞典找到答案。反之若語(yǔ)音知識(shí)不夠，就算是自己會(huì)的詞同樣并非可以聽(tīng)明白，更別說(shuō)真正碰到生詞了。由于種種原因，有的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程里根本就未有獲得足夠的語(yǔ)音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千個(gè)或上萬(wàn)單詞和大量語(yǔ)法知識(shí)，可以順利地閱讀書(shū)面英語(yǔ)文章，但聽(tīng)不懂用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語(yǔ)廣播。

基本語(yǔ)音知識(shí)不扎實(shí)

因?yàn)闆](méi)有扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)，根本不可以在多次的“聽(tīng)”“寫(xiě)”反復(fù)過(guò)程中自我解決問(wèn)題，也不可以自我發(fā)現(xiàn)和糾正差錯(cuò)。實(shí)踐表明對(duì)托?？荚嚶?tīng)力水平不高的初學(xué)者而言一段錄音并非是一次聽(tīng)寫(xiě)就能完成的，前幾遍的聽(tīng)寫(xiě)記錄通常是會(huì)有一些空白(聽(tīng)不出來(lái)是什么)和差錯(cuò)(有些自以為正確地聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)卻是錯(cuò)的)。這些空白和差錯(cuò)，需要經(jīng)過(guò)不斷的“聽(tīng)”“寫(xiě)”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。

詞匯量不夠

詞寫(xiě)出來(lái)認(rèn)得，同時(shí)還可以正確地讀出來(lái)，但因?yàn)獒槍?duì)托?？荚嚶?tīng)力詞義的理解大狹窄而聽(tīng)不懂。又或是單個(gè)的詞寫(xiě)出來(lái)認(rèn)得，可以更加正確地讀出來(lái)，詞義也明白，但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽(tīng)不懂。

缺乏背景知識(shí)

英語(yǔ)廣播稿的撰寫(xiě)人大部分是本土的歐美人，他們熟知西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化、歷史背景，在寫(xiě)文章時(shí)針對(duì)有的他們認(rèn)為是人人皆知的背景知識(shí)就不會(huì)再費(fèi)筆墨了。這一類隱含在文章里的背景知識(shí)針對(duì)陌生西方社會(huì)和文化的人而言，若文章的作者沒(méi)有把必要的背景知識(shí)交待清楚的話，聽(tīng)到以后不一定懂。

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