托福聽(tīng)力如何備考

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福聽(tīng)力如何備考？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福 聽(tīng)力如何備考

托福聽(tīng)力如何備考?托福考試的聽(tīng)力對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)可謂是一塊難啃的骨頭，即要求考生們不僅要有快速記筆記的能力，而且還要不斷地積累聽(tīng)力背景知識(shí)，同時(shí)又要不斷地練習(xí)速背并掌握常用的特點(diǎn)詞匯，想拿高分沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

Step 1：直接把一篇聽(tīng)力題目做完，但是做完不要對(duì)答案。

Step 2：閱讀聽(tīng)力原文，劃出其中的邏輯詞。

Step 3：對(duì)照題目，在原文中找到出題點(diǎn)的位置。(這一步你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)出題點(diǎn)都在邏輯詞后面。)

Step 4：題目選項(xiàng)分析，即找到了出題點(diǎn)之后再去仔細(xì)分析每一個(gè)選項(xiàng)，重新做每道題目(記得這時(shí)你還沒(méi)有對(duì)答案)事實(shí)上這一步相當(dāng)于在做閱讀理解，在這一步中，如果你發(fā)現(xiàn)哪道題的答案和之前純聽(tīng)的時(shí)候不一樣，可以分析一下為什么不一樣(多半是有地方?jīng)]聽(tīng)明白，或者信息理解錯(cuò)位了)。

Step 5：對(duì)答案，看看純聽(tīng)的時(shí)候和做閱讀理解時(shí)各自錯(cuò)了多少，仔細(xì)分析錯(cuò)題的原因。

Step 6：仔細(xì)閱讀聽(tīng)力原文，保證將其理解透徹(沒(méi)有生詞，沒(méi)有讀不懂的句子)

Step 7：跟讀，逐句模仿發(fā)音，然后整段跟讀，直到脫稿。

Step 8：精聽(tīng)原文，重點(diǎn)關(guān)注邏輯節(jié)點(diǎn)以及考點(diǎn)處的內(nèi)容，反復(fù)聽(tīng)，直到完全吃透為止。

托福每篇聽(tīng)力長(zhǎng)3~6分鐘，這樣一套流程下來(lái)，每篇大概耗時(shí)45~60分鐘。每天挑出整塊的三個(gè)小時(shí)，練上那么3~4篇，半個(gè)月能練接近50篇，這樣短期大密度的訓(xùn)練，才會(huì)有立桿見(jiàn)影的效果。

托福聽(tīng)力怎么辨別出題點(diǎn)

首先是做托福筆記的方法：我個(gè)人的習(xí)慣差不多每個(gè)段子都能寫一面紙。這里的確有很多內(nèi)容是無(wú)用的，但如果遇到口音重、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的文章，一邊記一邊聽(tīng)有困難，我就會(huì)放棄大量筆記，只寫關(guān)鍵詞。

在完全不知道題目在問(wèn)什么的時(shí)候，根據(jù)一個(gè)詞兒定位，再回憶原文，可能會(huì)有一定的幫助。至于Lecture，一般我會(huì)用線條把草稿紙分割成“田”或 “用”字的樣式，寫下關(guān)鍵詞以后，如果教授說(shuō)：我講的這個(gè)東西啊，有三個(gè)類別/三個(gè)發(fā)展階段/三個(gè)解決方式，就在“用”字紙張上寫，左邊每一格寫關(guān)鍵分類 詞，右邊對(duì)應(yīng)格兒寫特點(diǎn)和評(píng)價(jià)。

有例子、學(xué)生提問(wèn)、奇怪語(yǔ)氣的地方打上標(biāo)記。這種情況下一般能網(wǎng)羅一半以上的題目。 順便說(shuō)一句，這個(gè)筆記方法對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)也是適用的，我口語(yǔ)不算高只有26，但后四題都是good，不得不說(shuō)筆記功勞大大的。對(duì)于托福聽(tīng)力如何提高，海知音小編建議大家可以利用自己的空余時(shí)間多聽(tīng)一些托福聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí)，如果可以，好可以參加托福培訓(xùn)。

記筆記的同時(shí)要判斷出題點(diǎn)。很多人都說(shuō)出題點(diǎn)可以預(yù)見(jiàn)，我個(gè)人也覺(jué)得托福聽(tīng)力至少有50%的題目在聽(tīng)的時(shí)候就能判斷了，這部分的分?jǐn)?shù)要拿穩(wěn)。

第一是主題題。這啥也不用說(shuō)了，必考，這樣一來(lái)，6道題搞定了。

第二是奇怪語(yǔ)氣。這個(gè)也很好判斷，我個(gè)人覺(jué)得有：“結(jié)巴和長(zhǎng)停頓”，“打斷別人說(shuō)話”、“夸張的發(fā)音和語(yǔ)氣的”等。

第三是我自己的感覺(jué)。如果是總分-列舉型的文章，后一個(gè)列舉考到可能性非常大。所以如果前兩個(gè)都沒(méi)聽(tīng)明白，別放棄，因?yàn)楹罂赡艹鲱}的是后一個(gè)。

即使考不到后一個(gè)，考了很難的“特點(diǎn)匹配”的好幾分的題目，你至少可以用后一個(gè)分類的特點(diǎn)來(lái)排除。所以后一個(gè)一定要認(rèn)真聽(tīng)。

托福聽(tīng)力如何練習(xí)記筆記

一、記關(guān)鍵詞

所謂關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是基本的方法。

至于找關(guān)鍵詞的方法，我附上了聽(tīng)力十大原則的文件，這個(gè)方式無(wú)論記不記筆記都一樣的。

二、巧妙利用聽(tīng)力時(shí)的“空余時(shí)間”

老師教的方法。就是在教授說(shuō)了一堆nonsense的時(shí)，或者兩人對(duì)話時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)著說(shuō)話時(shí)(例如口語(yǔ)第3，5題)，利用“空余時(shí)間”來(lái)補(bǔ)全之前沒(méi)有做好的筆記。

這一個(gè)方法同時(shí)提示我們，某個(gè)點(diǎn)如果沒(méi)有記下來(lái)時(shí)，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來(lái)花費(fèi)時(shí)間記筆記，只要心里留個(gè)印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。

三、利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間

記錄筆記的終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語(yǔ)筆記的時(shí)候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時(shí)鍛煉note taking時(shí)，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點(diǎn)?還是一行一行的記下來(lái)并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽(tīng)力時(shí)，很多人習(xí)慣把草稿紙對(duì)折然后一邊是reading的觀點(diǎn)，另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法，令人一目了然。

四、記邏輯詞和短語(yǔ)提示

邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。

托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75)：

1、Definition

2、Description and example

3、Classification

4、Sequence

5、Comparision and contrast

6、Cause and effect

7、Problem and solution

8、Persuation and evaluation

對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，delta和barron上面都有提及，這里就不再累述了。

順便說(shuō)一點(diǎn)，擁有良好的邏輯意識(shí)和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語(yǔ)無(wú)論在分析閱讀，聽(tīng)聽(tīng)力，說(shuō)口語(yǔ)還是寫作文的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，能給評(píng)分教授一個(gè)清晰的條理。還是那句話，你讓教授爽，他就讓你更爽!

那么以上就是關(guān)于托福聽(tīng)力如何備考的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

>> 雅思 托福 免費(fèi)課程學(xué)習(xí)，AI量身規(guī)劃讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<