加拿大安大略藝術(shù)設(shè)計學院安大略藝術(shù)設(shè)計學院本科專業(yè)設(shè)置及學術(shù)實力一覽

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“加拿大安大略藝術(shù)設(shè)計學院安大略藝術(shù)設(shè)計學院本科專業(yè)設(shè)置及學術(shù)實力一覽 感興趣就來看看這篇文章吧!”這個問題

安大略藝術(shù)設(shè)計學院本科專業(yè)設(shè)置

視覺及批判性研究：藝術(shù)史

該課程中學生與主修其中一個工作室課程的學生分享藝術(shù)史課程，而視覺和批判性研究的課程將會是單獨進行的。核心的通識教育課程將為學生提供較強的歷史和理論背景以及一系列探索藝術(shù)、設(shè)計、媒體的文化意義的批判性方法，因為它們涉及到加拿大和全球的社會、經(jīng)濟、政治和物質(zhì)環(huán)境。

廣告設(shè)計

首先，學生要學會制定有效的戰(zhàn)略，以滿足特定的市場需求。重要的是進行的過程，分析和發(fā)展的創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的解決方案。

學生將為媒體制作完整的廣告活動，包括電視、廣播、廣告牌、雜志和網(wǎng)絡(luò)，整合不同的類型，如攝影、插圖和圖形。

品牌定位、品牌發(fā)展、市場調(diào)研和前期后期制作分析講座是課程的組成部分。以電腦為基礎(chǔ)的課程項目營造了良好的學習環(huán)境。

環(huán)境設(shè)計

核心的設(shè)計工作是課程培養(yǎng)研究、分析、設(shè)計和演示的設(shè)計方法，強調(diào)概念性發(fā)展。學生要學會將概念的想法轉(zhuǎn)換為立體的現(xiàn)實。

高級的工作室項目包括商業(yè)、住宅、零售、接待和機構(gòu)設(shè)計，各種跨學科的選擇。

四年的論文課程專注于更復雜的項目對應到特定的價值觀和興趣。廣泛的設(shè)計理論、材料和技術(shù)、制圖、計算機和圖形演示以及專業(yè)的實踐課程材料是該核心課程的技術(shù)支持。

安大略藝術(shù)設(shè)計學院學術(shù)實力

為世界各地培養(yǎng)了眾多的知名藝術(shù)家,包括肯尼迪家族的Garry NeillKennedy等.由于該校在藝術(shù)領(lǐng)域所享有的崇高地位,每年吸引了眾多來自歐洲亞洲美洲和非洲的藝術(shù)家, 學者和留學生. 我國也有知名的藝術(shù)家曾在該校深造.原華南建設(shè)學院藝術(shù)設(shè)計系主任戴舒豐先生畢業(yè)于該校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)任清華大學藝術(shù)設(shè)計系主任。學術(shù)生活提供給學生一個獨特的環(huán)境，結(jié)合了以工作室為基礎(chǔ)的學習和批判性研究。全球文化和經(jīng)濟的進步高度依賴于創(chuàng)造力和創(chuàng)新。OCADUniversity大學社區(qū)成員充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，積極推動文化、科技進步。 OCADUniversity大學嚴謹?shù)膶W術(shù)環(huán)境、靈活的實踐活動、小班授課方式、工作室教學模式為培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神提供支持，從而使他們具備適應未來職業(yè)發(fā)展的必備的知識與技能。

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