成考和自考哪個(gè)社會(huì)認(rèn)可度更高？含金量是否一樣？

成考，一般我們指的是成人高考（函授、業(yè)余、脫產(chǎn)），而自考也就是自學(xué)考試的簡(jiǎn)稱。在中國人的世界觀中，萬物皆可比較，當(dāng)然少不了成人學(xué)歷教育中的兩位“大佬”自考和成考的比較了。

既然提升學(xué)歷，當(dāng)然第一要考慮這個(gè)問題了，畢竟能用和好用才是王道嘛。因此呢，“鼓吹自考派”和“鼓吹成考派”，就像現(xiàn)在的炒房客，都說自己的東西好，價(jià)值高，未來可期。

自考認(rèn)可度高嗎？

說自考認(rèn)可度高的考生，無外乎是認(rèn)為自考的難度大，能通過自學(xué)考試的考生大約只占全部考生的30%（這個(gè)數(shù)據(jù)是2010年以前，國內(nèi)教育保守省份大自考的通過率數(shù)據(jù)），市面上自考畢業(yè)證存有量小，相信持有這樣觀念的考生不少，加上社會(huì)上的一些別有用心的人夸大渲染，這種10年前的觀念還是有市場(chǎng)的。

確實(shí)就大自考而言，難度確實(shí)是存在的，但是除了大自考以外還有小自考的存在啊，兩者的畢業(yè)率一個(gè)是天一個(gè)是地啊，還有早期部分省份的一些問題，我們并不能武斷的說，自考因?yàn)椤半y度大”，自考因?yàn)楫厴I(yè)生數(shù)量少，自考的認(rèn)可度就高，我們的價(jià)值觀也可以積極向上一點(diǎn)，就大自考而言，教育保守省份的大自考確實(shí)讓畢業(yè)生學(xué)習(xí)到了很多東西。

而且隨著自考助學(xué)的普及，越來越多省份的自考筆試也不再是100分考60分才能通過了，有了助學(xué)的平時(shí)分加成之后，自考在筆試這塊的要求也相對(duì)低了很多，畢業(yè)率也相對(duì)以往提高了很多，所以我們更應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待過去的自考和今天的自考。

成考認(rèn)可度高嗎？

再說成人高考，早期的成人高考是需要到校學(xué)習(xí)的。

而且它的入學(xué)模式有點(diǎn)像高考，因此叫成人高考。成人高考早期雖然沒有今天這樣多樣化的學(xué)習(xí)渠道，但是也辦的樸實(shí)和有聲有色。

言歸正傳，隨著2010年之后，成人高考的不斷松綁和擴(kuò)招，無論是錄取生源質(zhì)量還是教學(xué)單位的師資配置，與早期的成人高考相比較肯定是不如早期的，另外，最近幾年成考的報(bào)名人數(shù)是一漲再漲，屢創(chuàng)新高。

人性往往就是這樣，時(shí)代越缺乏的，大家越趨之若鶩，時(shí)代越不缺乏的，則被大家丟在一邊，成人高考在今天一樣與自考一樣，也要重新去看待，我們不能總是拿著過去的眼光來看待今天發(fā)生的事情。

也因此，今天在我看來，自考也好，成人高考也好，他們現(xiàn)在都?xì)w類到成人教育之中，屬于成人教育的一種方式，在認(rèn)可度方面，自考和成考其實(shí)已經(jīng)沒有明顯的社會(huì)認(rèn)可差異了，大家都很平常的將他們歸類為非全日制教育，現(xiàn)在的學(xué)歷在一般人看來，只有兩類，即全日制教育和非全日制教育兩類。