衡陽(yáng)師范學(xué)院

　　跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地

　　No.1項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　衡陽(yáng)師范學(xué)院與深圳市通拓科技有限公司共建衡陽(yáng)師范學(xué)院通拓國(guó)際電商學(xué)院，共同培養(yǎng)跨境電商應(yīng)用型人才;為以東莞市佳睦包裝材料有限公司牽頭的東莞外貿(mào)行業(yè)開設(shè)“衡陽(yáng)師范學(xué)院東莞外貿(mào)訂單班”，雙方合作培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)的專門人才。校企共同制定人才培養(yǎng)方案，開設(shè)校企合作特色課程，校企協(xié)同授課。校企合作共建校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)訓(xùn)中心，在實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，在完成一個(gè)學(xué)期(第六學(xué)期)的校內(nèi)實(shí)踐后，再到深圳通拓科技有限公司等校企合作單位進(jìn)行為期半年的就業(yè)實(shí)習(xí)。

　　衡陽(yáng)師范學(xué)院跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地模式，為學(xué)生提供了真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，大大縮短了學(xué)生進(jìn)入崗位角色的時(shí)間，專業(yè)實(shí)踐能力大大加強(qiáng);行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程，使人才培養(yǎng)質(zhì)量大大提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也顯著增強(qiáng)。

　　跨境電商人才市場(chǎng)存在著企業(yè)很難招到合適的跨境電商人才，而另一方面部分畢業(yè)生又找不到理想的工作?？缇畴娚唐髽I(yè)希望新入職的員工熟悉外貿(mào)流程、擁有解決實(shí)際外貿(mào)業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入工作角色;對(duì)于學(xué)校教學(xué)來(lái)說(shuō)，僅依靠課堂教學(xué)和有限的實(shí)踐環(huán)節(jié)很難達(dá)到就業(yè)市場(chǎng)的要求。

　　衡陽(yáng)師范學(xué)院跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建立的目標(biāo)即為解決上述矛盾和問(wèn)題，通過(guò)開發(fā)校企合作課程、設(shè)置合理的教學(xué)環(huán)節(jié)、理論-實(shí)踐-理論升華的人才培養(yǎng)模式、校內(nèi)外綜合實(shí)訓(xùn)等途徑，校企聯(lián)合協(xié)同育人，使學(xué)生在在校期間完成由學(xué)生到員工的角色適應(yīng)與轉(zhuǎn)換，夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，為外貿(mào)行業(yè)輸送“質(zhì)高、好用、上手快”的跨境電商人才。

　　No.2理念與模式

　　衡陽(yáng)師范學(xué)院跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地共同打造產(chǎn)學(xué)研一體化的具有國(guó)際化和應(yīng)用型優(yōu)勢(shì)的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，由衡陽(yáng)師范學(xué)院負(fù)責(zé)提供校內(nèi)場(chǎng)地，企業(yè)負(fù)責(zé)提供基地的軟硬件配置及裝修等建設(shè)經(jīng)費(fèi)，共投資200余萬(wàn)元，前期已投入80萬(wàn)元，后期運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)為120萬(wàn)元，基地總面積為720平方米，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建有一個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地和一個(gè)外貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心。

　　學(xué)校與深圳市通拓科技有限公司雙方合作成立“衡陽(yáng)師范學(xué)院通拓國(guó)際電商學(xué)院”，采取校企合作聯(lián)合培養(yǎng)模式，企業(yè)全面介入學(xué)校人才培養(yǎng)，包括人才培養(yǎng)方案的制定、課程體系的設(shè)置、教學(xué)大綱的制定等;結(jié)合跨境電商職業(yè)崗位群的知識(shí)技能要求和職業(yè)資格準(zhǔn)入相關(guān)條件，與東莞市佳睦包裝材料有限公司共同制定“外貿(mào)訂單班”人才培養(yǎng)方案，以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)為例，要求學(xué)生課后必須于大四實(shí)習(xí)前在實(shí)體外貿(mào)公司從事200小時(shí)以上的專業(yè)實(shí)踐。目前，在本基地接受實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)的學(xué)生已超過(guò)800人，校企合作制定的人才培養(yǎng)方案(含訂單班)已執(zhí)行4屆。

　　在日常教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)需要企業(yè)派人進(jìn)行專業(yè)技能教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等，并協(xié)助學(xué)校運(yùn)營(yíng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校企合作開發(fā)課程由企業(yè)一線精英主講，在教學(xué)過(guò)程中廣泛結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)操。

　　校企合作單位每年接受學(xué)校的專業(yè)教師進(jìn)行不同崗位和不同平臺(tái)的掛職鍛煉，逐步提高基地的校內(nèi)師資力量。目前外國(guó)語(yǔ)學(xué)院已派遣10名專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉，一方面可以加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，另一方面可以提高教師的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力，將工作中的案例引入課堂，努力打造跨境電商“金課”。針對(duì)企業(yè)運(yùn)行中存在的問(wèn)題，校企雙方進(jìn)行更深入合作，形成特色鮮明的產(chǎn)學(xué)研基地，目前外國(guó)語(yǔ)學(xué)院有多項(xiàng)各級(jí)課題來(lái)源于企業(yè)實(shí)際。

　　在基地的日常管理和運(yùn)營(yíng)上，企業(yè)委派一名專職負(fù)責(zé)人駐校管理。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)方面，依托企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)及其商會(huì)資源，為學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)生在其實(shí)習(xí)期間，企業(yè)可以發(fā)掘適合本企業(yè)需求的優(yōu)秀準(zhǔn)員工并進(jìn)行綜合訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)即可成為本企業(yè)優(yōu)秀的正式員工，由此保證企業(yè)可以獲得源源不斷的智力支持和新鮮力量，保障企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　衡陽(yáng)師范學(xué)院跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的合作模式不但使企業(yè)省去耗時(shí)耗力的新職員入職培訓(xùn)和人才挑選，而且為學(xué)生縮短一年左右的經(jīng)驗(yàn)積累時(shí)間，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的完美無(wú)縫對(duì)接，從而達(dá)到企業(yè)、學(xué)校、人才的多方共贏。

　　No.3創(chuàng)新點(diǎn)

　　(一)深度融合、無(wú)縫對(duì)接

　　在本基地建設(shè)之初，學(xué)院和企業(yè)就對(duì)校企無(wú)縫對(duì)接合作進(jìn)行了戰(zhàn)略規(guī)劃，明確校企合作培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系及各自責(zé)任與義務(wù)，擺脫常規(guī)“學(xué)校教育+企業(yè)實(shí)習(xí)”的校企合作單一模式。由學(xué)校提供場(chǎng)地，企業(yè)出資建設(shè)，將實(shí)訓(xùn)基地搬到校園，使學(xué)生在正式進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)前，很多實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)開設(shè)在真實(shí)的工作環(huán)境中，為學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)提前做好準(zhǔn)備。同時(shí)，深化校企合作，搭建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作平臺(tái)，不僅使企業(yè)產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益，解決生產(chǎn)或管理中的問(wèn)題，同時(shí)，也為學(xué)校的科研教學(xué)提供相關(guān)信息與數(shù)據(jù)資源，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作的不斷改革與創(chuàng)新。

　　(二)共建共管、資源共享

　　本基地實(shí)行共建共管機(jī)制，由學(xué)校合作發(fā)展辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，根據(jù)項(xiàng)目類型歸口管理，定期對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地必須嚴(yán)格按照學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行建設(shè)和管理，各相關(guān)的二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)基地的實(shí)踐教學(xué)。企業(yè)派專職負(fù)責(zé)人參與學(xué)校人才培養(yǎng)的全過(guò)程，企業(yè)一線優(yōu)秀員工進(jìn)入學(xué)校課堂和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)授課、專題培訓(xùn)等，學(xué)校教師深入企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　(三)良性發(fā)展、多方共贏

　　衡陽(yáng)師范學(xué)院跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的合作模式平等互利，不但使企業(yè)省去耗時(shí)耗力的新職員入職培訓(xùn)和人才挑選，而且為學(xué)生縮短一年左右的經(jīng)驗(yàn)積累時(shí)間，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的完美無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)校企合作人才培養(yǎng)有熱度(熱情高)、學(xué)生有態(tài)度(積極性高)、學(xué)校人才培養(yǎng)有高度(質(zhì)量好)的良性發(fā)展，從而達(dá)到企業(yè)、學(xué)校、人才的多方共贏。

　　No.4社會(huì)影響力

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院已派遣10名專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)教師共28人(其中校方18人，企業(yè)10人)，現(xiàn)服務(wù)的在校學(xué)生達(dá)800余人。主干課程教師具有豐富的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和理論培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)主講教師全部來(lái)自一線，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且全部具有中級(jí)以上職業(yè)資格、技能等級(jí)證書。

　　開展校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量得到大幅提高。2015屆外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)和翻譯兩個(gè)專業(yè)共88名畢業(yè)生，一次性就業(yè)率為93.2%，且大部分為跨境電商對(duì)口就業(yè);2011級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生王志柯，在東莞企業(yè)實(shí)習(xí)期間就注冊(cè)了株洲三盈和國(guó)際貿(mào)易有限公司，此后又于2016年6月8日注冊(cè)成立了衡陽(yáng)迪和知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司;2011級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生紫荊娜注冊(cè)成立了浙江頌航商務(wù)有限公司。

　　學(xué)生畢業(yè)論文研究成果絕大多數(shù)將來(lái)源于或與電子商務(wù)及跨境電商實(shí)踐相關(guān)，參與基地項(xiàng)目的學(xué)生的畢業(yè)論文成果都要達(dá)到了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的高要求。

　　No.5圖片及視頻展示

　　衡陽(yáng)師范學(xué)院跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地共投資200余萬(wàn)元，總面積為720平方米，建有一個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地和一個(gè)外貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地中的“一基地一中心”

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地內(nèi)部布置一覽

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院已派遣10名專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)教師共28人(其中校方18人，企業(yè)10人)，現(xiàn)服務(wù)的在校學(xué)生達(dá)800余人。主干課程教師具有豐富的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和理論培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)主講教師全部來(lái)自一線，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且全部具有中級(jí)以上職業(yè)資格、技能等級(jí)證書。