生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象,我們可以針對(duì)這些不良現(xiàn)象,寫(xiě)一份建議書(shū),提出自己的看法和建議,并向有關(guān)部門(mén)反映。
寫(xiě)建議書(shū),一般先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題,再說(shuō)明產(chǎn)生的原因,最后提出解決問(wèn)題的建議。建議書(shū)有一定的格式:根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上標(biāo)題,再寫(xiě)稱呼(就是寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的),然后寫(xiě)建議的具體內(nèi)容,最后寫(xiě)上建議人的姓名(或提出建議的團(tuán)體的名稱)和日期。
所以我呼吁人們珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,那就要從我們自己做起。保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做,做小事做起,改掉不好的習(xí)慣,要關(guān)好水龍頭等。愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)資源,千萬(wàn)不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡,不要讓地球毀在我們的手中,因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)。
放眼看看世界人民是怎么對(duì)待森林資源的吧!美國(guó)是資源大國(guó),他們的國(guó)民消費(fèi)水平位居世界之首。但美國(guó)學(xué)生的課本是重復(fù)利用的,一本教科書(shū)要至少用8個(gè)學(xué)生,平均使用壽命5年。我國(guó)課本的使用壽命卻只有半年!我國(guó)現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億人,目前人手一冊(cè)的課本若能連續(xù)使用5年,將能節(jié)約多少新書(shū),將有多少森林可以幸免于難!
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