成人高考的全稱是成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，想要一次性考過被錄取的同學(xué)務(wù)必要認(rèn)真?zhèn)淇紡?fù)習(xí)，不僅要多看參考輔導(dǎo)書，更要多做模擬練習(xí)題。熟練地掌握常見題型才能在考試中做到胸有成竹。
我根據(jù)《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》收集整理了一些成考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》的模擬練習(xí)試題，供考生們進(jìn)行練習(xí)參考。
論述題：
1.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)和主要趨勢是什么 ?
(1)研究層次向宏觀和微觀方向發(fā)展。現(xiàn)代生態(tài)學(xué)一方面向區(qū)域性、全球性乃至宇宙性方面發(fā)展;另一方面是向微觀方向發(fā)展，與分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、生理學(xué)、微形態(tài)解剖學(xué)結(jié)合。
(2)研究范圍的擴(kuò)展。一是生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)擴(kuò)展到人類社會，滲入到人類的經(jīng)濟(jì)活動，成為自然科學(xué)與社會科學(xué)相接的橋梁之一;二是應(yīng)用生態(tài)學(xué)得到迅速發(fā)展。
(3)研究方法手段的更新。野外自計電子儀器、遙感與地理信息系統(tǒng)、生態(tài)建模等現(xiàn)代化測試技術(shù)、設(shè)備和手段得到廣泛應(yīng)用;系統(tǒng)分析方法以及系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展，進(jìn)一步豐富了本學(xué)科的方法論。
(4)生態(tài)學(xué)研究的國際性日益增強(qiáng)。
2.論述生態(tài)學(xué)的基本視角
(1)整體觀和綜合觀。生態(tài)學(xué)的一個基本的觀點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)整體性和綜合性。整體性觀點(diǎn)是生態(tài)學(xué)區(qū)別于其他許多學(xué)科的基本觀點(diǎn)。一般來說，科學(xué)研究需要由整體到部分的還原方法和從部分到整體的綜合方法這兩者的結(jié)合，但由于長期以來，存在著還原有余而綜合不足的傾向，尤其是要解決目前全人類面臨的能源、環(huán)境等生存危機(jī)，所以生態(tài)學(xué)特別強(qiáng)調(diào)整體性和綜合性的研究，該觀點(diǎn)的意義還在于，盡管人類文明取得了巨大的科技進(jìn)步，但人仍然離不開對自然環(huán)境的依賴，仍然是世界生態(tài)系統(tǒng)這一整體的一部分。
(2)層次結(jié)構(gòu)理論。層次結(jié)構(gòu)理論是綜合觀和整體觀的基礎(chǔ)。該理論認(rèn)為客觀世界的結(jié)構(gòu)都是有層次的，而且這種層次在宏觀和微觀上都是無限的。組成客觀世界的每個層次都有自己特定的結(jié)構(gòu)和功能，對任一層次的研究和認(rèn)識都不能代替對另一層次的研究和認(rèn)識。
(3)新生特性原則。當(dāng)?shù)蛯哟蔚膯卧Y(jié)合在一起組成一個較高層次的功能性整體時，總會有一些在低層次從未有過的新生特性產(chǎn)生。
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