一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)要求
（一）總體培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國和山東省經(jīng)濟社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備較高的人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)學基礎理論和基本知識，具有中西醫(yī)臨床技能，具有自主學習和終身學習的能力，具有良好的交流、溝通能力和職業(yè)道德，知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠在醫(yī)學相關領域從事中西醫(yī)臨床醫(yī)療、預防、保健、康復和教育等工作的高素質(zhì)應用型人才。
（二）基本培養(yǎng)要求
1.知識要求
（1）掌握與中醫(yī)學相關的人文、社會、自然科學基本知識和科學學習方法，并能用于指導未來的學習和醫(yī)學實踐。
（2）掌握中醫(yī)學基礎理論與基本知識。
（3）掌握西醫(yī)基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學知識。
（4）掌握中西醫(yī)治療各種常見病、多發(fā)病的臨床診療知識。
（5）掌握基本的藥理學知識及臨床合理用藥原則。
（6）熟悉醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學的有關知識與方法。
（7）熟悉預防醫(yī)學知識。
（8）了解國家衛(wèi)生工作的方針、政策和法規(guī)。
2.能力要求
（1）具有熟練運用中西醫(yī)理論進行全面、系統(tǒng)、準確地病情診察、病史采集、病歷書寫及語言表達的能力。
（2）具有正確運用中西醫(yī)治療方法對常見病、多發(fā)病進行辨證論治的能力。
（3）具有對一般急癥進行初步診斷、急救處理的能力。
（4）具有根據(jù)情況合理選擇臨床技術、方法和手段進行診斷、治療的能力。
（5）具有與患者及其家屬進行有效交流的能力，具有與他人交流溝通與團結協(xié)作的能力。
（6）具有對患者和公眾進行健康生活方式、疾病預防等方面知識的宣傳教育的能力。
（7）具有利用圖書館和計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術研究醫(yī)學問題及獲取新知識與相關信息的能力。達到山東省大學生計算機文化基礎考試合格水平。
（8）具有運用一門外語查閱醫(yī)學文獻和進行國際交流的初步能力。
（9）具備一定的科研能力。
3.素質(zhì)要求
（1）政治思想素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，具有堅定的理想信念，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和強烈的社會責任意識，志愿為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和人類的健康而奮斗。
（2）職業(yè)素質(zhì)：熱愛醫(yī)學事業(yè)，積極運用中西醫(yī)方法與手段，將預防疾病、祛除病痛、關愛患者與維護民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責任。具有終身學習觀念及持續(xù)自我完善的觀念，具有不斷追求卓越的精神。具有實事求是的工作態(tài)度，對于自己不能勝任和安全處理的醫(yī)療問題，主動尋求其他醫(yī)師的幫助。尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，具有團隊合作精神。具有科學態(tài)度，具有理性分析的能力，具有批判精神和創(chuàng)新精神。在職業(yè)實踐中重視醫(yī)學倫理問題，發(fā)揮醫(yī)藥衛(wèi)生資源的最大效益。樹立依法行醫(yī)的法律觀念，能夠運用法律保護患者和自身的權益。
（3）人文素質(zhì)：具有一定的人文社會科學基礎知識，了解醫(yī)學與人文社會科學之間的內(nèi)在聯(lián)系，具備大學生應有的文化素質(zhì)，良好的道德情操和審美情趣。尊重患者及家屬，具有與患者及其家屬進行交流、溝通的能力。尊重個人信仰及不同人文背景和價值觀念，在應用各種可能的技術去追求準確的診斷或改變疾病的進程時，能夠謹慎考慮患者及家屬的利益。
（4）身心素質(zhì)：掌握一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，接受必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育健康標準和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄。
二、修業(yè)年限
標準學制2.5年，修業(yè)年限2.5至5年。
三、學習形式
包括面授、網(wǎng)授及自學。
四、主干學科、核心課程
（一）主干學科
中醫(yī)學、臨床醫(yī)學
（二）核心課程
內(nèi)經(jīng)、傷寒論選讀、金匱要略、溫病學、診斷學基礎、中醫(yī)內(nèi)科學、內(nèi)科學、外科學、預防醫(yī)學。
五、課程設置與基本要求
（一）課程設置
課程類型分為必修考試課、必修考查課、限選考查課。必修課及限選課詳見教學進程表。
（二）專業(yè)課程基本要求
1.理論課程教學采用案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，注重培養(yǎng)學生的臨床思維和批判性思維能力。
2.實驗課程教學增加綜合性、設計性實驗開設比例，實訓課程教學模擬臨床情景開展技能訓練，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
3.專業(yè)課必修課程設置和基本要求見附件。
六、考核及畢業(yè)
（一）成績考核
教學計劃中設置的各門課程，各主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，均要進行學習成績的考核評定，考核分為考試和考查兩種形式，按百分制及五級計分制評定，實行形成性評價和終結性評價相結合的綜合成績評定辦法。
1．單科考核：必修考試課程實行期末停課考試，限選考查及必修考查課程實行線上考試，考試時間由教學科統(tǒng)一安排。
2.畢業(yè)綜合考試：第五學期末進行畢業(yè)理論綜合閉卷考試，成績按百分制評定。
3.英語考試：學生在籍期間參加PETS3筆試成績合格、大學英語四六級成績425分及以上、參加所在省統(tǒng)一組織的學士學位外語考試成績合格，均可認定為學位外語考試成績合格。
上述各考核成績均載入學生成績冊，作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的重要依據(jù)。
（二）畢業(yè)標準
1.符合專業(yè)規(guī)定的培養(yǎng)目標和應獲得的知識、能力與素質(zhì)要求。
2.完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，必修課經(jīng)考核全部合格，修滿規(guī)定學分并且畢業(yè)綜合考試成績合格，準予畢業(yè)。
3.按本方案修滿規(guī)定的各類課程，并通過學位課程和學位英語考試，且符合本校學士學位授予條件者，授予醫(yī)學學士學位。
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