綜合評分
4.9
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服務支持
4.8分
學習指數(shù)
4.9分
辦學條件
4.9分
簡介:上海立達學院繼續(xù)教育學院已經(jīng)過上海市教育委員會批準,該部門是學校繼續(xù)教育管理的職能部門,代表學校對全校各類繼續(xù)教育辦學項目進行統(tǒng)一管理。繼續(xù)教育學院全面負責學校成人教育及自學考試等學歷類項目、各類職業(yè)技能培訓及考試、資源信息開發(fā)利用(承接社會考試、場地租賃、劇組拍攝等)等繼續(xù)教育項目開發(fā)、運行及管理工作,建立健全繼續(xù)教育... 查看更多
簡介:上海立達學院繼續(xù)教育學院已經(jīng)過上海市教育委員會批準,該部門是學校繼續(xù)教育管理的職能部門,代表學校對全校各類繼續(xù)教育辦學項目進行統(tǒng)一管理。繼續(xù)教育學院全面負責學校成人教育及自學考試等學歷類項目、各類職業(yè)技能培訓及考試、資源信息開發(fā)利用(承接社會考試、場地租賃、劇組拍攝等)等繼續(xù)教育項目開發(fā)、運行及管理工作,建立健全繼續(xù)教育各項管理制度。上海立達學院繼續(xù)教育學院是面向社會人才輸出的重要橋梁,是構建終身教育體系和學習型社會的重要渠道,更是建設高素質(zhì)人才隊伍的重要平臺。
通知公告
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招生專業(yè)
學歷形式 專業(yè)名稱 層次 學習形式 學制 考試科目 學費
成人高考 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 ??粕究?/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 國際商務 專科升本科 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 財務管理 ??粕究?/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 環(huán)境設計 專科升本科 業(yè)余 3年 4800元/年
成人高考 酒店管理與數(shù)字化運營 高中起點???/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
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教學點/招生咨詢點
名稱 類型 主辦院校 聯(lián)系方式
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2024年上海立達學院成人高等教育招生簡章

學校概況

上海立達學院是一所以管理學、藝術學為主,經(jīng)濟學、工學、醫(yī)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,在上海和國內(nèi)有一定知名度的營利性民辦本科高校。學校全稱為上海立達學院有限公司。學?,F(xiàn)有馬克思主義學院、財經(jīng)學院、傳媒學院、藝術設計學院、數(shù)字科學學院、護理學院、基礎與外語學院7個二級學院。開設有國際商務、金融科技、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、播音與主持藝術、攝影、表演、視覺傳達設計、環(huán)境設計、漢語言文學等14個本科專業(yè)和護理、藝術設計等22個??茖I(yè)。目前有全日制在校生近1.5萬人。

  學校始終堅持黨的領導,以黨的建設引領學校事業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮黨組織在民辦高校的政治核心作用,堅持貫徹落實黨的教育方針,牢牢把握正確的辦學方向。凝聚師生員工,推動學校發(fā)展,引領校園文化,參與人事管理和服務,加強自身建設。近年來,堅持高端化、全球化、個性化的發(fā)展戰(zhàn)略。堅持以管理學、信息科學、藝術學為主,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)定位;堅持以本科教育為主,穩(wěn)步發(fā)展特色職業(yè)教育,適時發(fā)展專業(yè)學位研究生教育的辦學層次定位;堅持以培養(yǎng)面向基層和生產(chǎn)一線、基礎知識扎實、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、具有全球視野的應用型技術人才的人才培養(yǎng)目標定位。

  學校前身為上海立達職業(yè)技術學院,創(chuàng)建于2002年,始終堅持應用型人才培養(yǎng)、走特色民辦高校之路,已在業(yè)內(nèi)和社會上有了一定影響力。2018年5月,學校通過上海市本科高校設置工作評審,經(jīng)上海市人民政府批準,《教育部關于同意上海立達學院備案的批復》(教發(fā)函【2018】22號),同意對以上海立達職業(yè)技術學院為基礎組建上海立達學院予以備案。學校成功升格為本科高校,在學校發(fā)展歷程中具有里程碑的意義,學校發(fā)展也迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。

  學校具有優(yōu)美的校園環(huán)境。四季碧草如茵,湖光樹影,鳥語花香,被教育部學信網(wǎng)評為“全國大學生校園環(huán)境滿意度50強高校”,“2018年中國大學校園環(huán)境最美排名第12名”。

  學校具有豐厚的文化底蘊。“立達”,取自《論語·雍也》:“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。” 學校傳承“立人達人”的中華民族傳統(tǒng)文化精髓,秉持“全人教育”的育人理念,創(chuàng)新“立德樹人”人才培養(yǎng)模式,多次獲得上海市文明單位稱號。

  學校具有雄厚的辦學實力,學?,F(xiàn)建設了109個校內(nèi)實驗實訓室、358個校外實踐基地,在加拿大、美國、英國等建有海外教學基地,可為學生提供優(yōu)良的實踐教學條件;建設了高端化的文體及生活設施,圖書館館藏紙質(zhì)圖書145萬余冊,擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室、符合國際標準的運動場田徑場、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、以及體育館、健身中心,6T標準的學生公寓,餐廳等生活設施,為學生提供了優(yōu)良的學習與生活條件。 

  學校具有鮮明的辦學特色。大力推進全球化辦學,擁有一支由國際頂尖的學者、精英組成的國際導師團隊。積極拓展海外教育項目,在加拿大、美國、英國等國家開辟“微留學”、“海外升碩定向培養(yǎng)”和“專本碩直通”項目,為學生構建起多元化外向型發(fā)展平臺,提供便利化條件和個性化服務。

招生專業(yè)

備注:學費是根據(jù)上海物價局核定的收費標準,教材費另收。

培養(yǎng)目標

計算機應用技術

本專業(yè)面向運用信息技術進行安裝、維修維護、生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售等行業(yè)的企事業(yè)單位,培養(yǎng)掌握計算機軟硬件、網(wǎng)絡、Java開發(fā)等專業(yè)基本知識和理論,具備進行基于Java的中小型Windows應用程序、數(shù)據(jù)庫應用程序、Web應用程序開發(fā)、測試與維護能力,主要從事Java程序設計開發(fā)、網(wǎng)頁設計測試維護、軟件項目管理等崗位的高素質(zhì)技能應用型人才。

護理

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要,具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握護理專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能,具有一定的臨床思維能力,能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健機構工作的高素質(zhì)技能應用型人才。

金融服務與管理

本專業(yè)面向商業(yè)銀行、證券公司、保險公司、小額貸款公司、擔保公司等金融企業(yè)基層業(yè)務和管理崗位培養(yǎng)掌握經(jīng)濟和金融理財基本理論、基礎知識和基本技能,具有較強的市場分析能力,具有較高的基本操作技能,從事客戶管理、金融理財、會計核算、投資分析以及經(jīng)紀工作的高素質(zhì)高技能型人才。

電子商務

本專業(yè)培養(yǎng)具有電子商務與跨境電商知識,掌握網(wǎng)站與網(wǎng)頁設計與維護、跨境電商運營等技能,能在中小型電子商務企業(yè)從事網(wǎng)站維護、電商營銷、電商運營、電商客服等崗位的復合型、應用型專門人才。

工商企業(yè)管理

本專業(yè)培養(yǎng)學生能比較系統(tǒng)地掌握管理學和經(jīng)濟學的基本原理以及現(xiàn)代工商企業(yè)管理理論和方法,能夠受到工商企業(yè)管理方法和技巧方面的基本訓練,熟悉經(jīng)濟法律法規(guī)和政策,具有較強的企業(yè)管理能力,能在工商企業(yè)從事基層管理工作或進行自主創(chuàng)業(yè)。

酒店管理與數(shù)字化運營

本專業(yè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理和服務第一線的技術應用型烘焙人才和基層管理人才,使學生掌握經(jīng)濟學和管理學基礎知識、烘焙與飲品專業(yè)的基礎理論和知識、現(xiàn)代酒店管理的專業(yè)知識,具備酒店經(jīng)營管理、酒店人力資源管理的專業(yè)能力,具備較強的食品安全意識,規(guī)范化、標準化業(yè)務操作能力和職業(yè)綜合能力,能夠在餐飲企業(yè)從事西點制作、飲品調(diào)制等西點技術服務與管理工作,在國內(nèi)外各種類型的西點屋、酒吧、咖啡吧、酒店或集團及管理咨詢機構等企事業(yè)單位從事酒店運營管理、管理咨詢等工作,以及自主創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理。

環(huán)境設計

本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境設計基礎理論和專業(yè)技能以及綜合設計應用能力,能夠在設計機構、建筑裝修公司、家具行業(yè)、會展行業(yè)、施工企業(yè)、房地產(chǎn)公司等從事室內(nèi)外空間環(huán)境設計與制作、項目實施與管理、設計與營銷等工作,在環(huán)境設計領域從事主題設計、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、德才兼?zhèn)涞膽眉夹g型人才。

財務管理

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要,基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高,適應上海經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)業(yè)需求、富有時代特征和創(chuàng)新精神的應用性、復合型管理人才。學生畢業(yè)時能比較系統(tǒng)地掌握財務管理方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的經(jīng)濟、管理、金融等相關財經(jīng)知識和較強的實踐技能,具有財務預測、決策、預算、控制、核算、分析等財務管理思維和實踐技能,能在大中型企業(yè)、外資企業(yè)、會計師事務所、銀行等金融機構等從事財務管理、管理會計等工作的應用型、復合型財務管理人才。

國際商務

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備經(jīng)濟、管理、法律和國際商務等方面的知識和能力,適應社會發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟建設需要,具備人文精神和誠信品質(zhì),能在國際貿(mào)易、國際投資、國際物流、國際金融等領域從事貨物進出口、電商平臺運營、供應鏈采購、經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析、國際結算、通關及貨運等工作的復合型、應用型專門人才。

數(shù)字科學與大數(shù)據(jù)技術

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和邏輯思維能力,具備較好的信息素養(yǎng),掌握計算機學科、大數(shù)據(jù)科學和信息技術的基本理論、方法與技能,基本掌握大數(shù)據(jù)工程項目的規(guī)劃、應用和科學管理決策方法,熟悉主流大數(shù)據(jù)管理及分析平臺、各種數(shù)據(jù)分析算法與工具,面向IT企業(yè)、企事業(yè)單位等從事大數(shù)據(jù)管理、分析、應用等工作,適應智能科技時代需求的應用型及復合型人才。

 

 

報名條件

1、報名者須遵守中華人民共和國憲法和法律,身體健康,生活能自理,不影響所報專業(yè)學習;

2、報名者應是國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的本市在職、從業(yè)人員和社會其他人員,以及非本市常住戶口在本市工作的人員;

3、報考高起專的考生應已取得高級中等教育學校畢業(yè)或者具有同等學力;報考專升本的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的??飘厴I(yè)證書、本科結業(yè)證書或以上證書的人員;

4、報考護理學專業(yè)的考生應當取得省、市衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護士證書:

5、2024年春季本市成人高校畢業(yè)生(憑就讀學校證明報考,具體執(zhí)行政策以《上海市成人高校考試招生工作規(guī)定》為準)。

報考方式

1、報名時間:一般為每年八月下旬至九月初;

2、考試時間:每年10月中下旬舉行全國成人高校招生統(tǒng)一考試;

3、錄取時間:每年的12月。

(以上各項具體時間以上海市教育考試院官網(wǎng)www.shmeea.edu.cn的正式通知為準。)

畢業(yè)證書

學生修滿教學計劃規(guī)定的課程,考試成績?nèi)亢细?,可獲得國家承認的由教育部統(tǒng)一電子注冊的上海立達學院成人高等學歷教育畢業(yè)證書。

畢業(yè)文憑樣張(樣式及校長落款以學生畢業(yè)當年最新樣張為準): 

咨詢電話:021-67711227

學校地址:上海市松江區(qū)車亭公路1788號

 

(本章程在執(zhí)行過程中,如遇國家教育主管部門政策調(diào)整,按新政策執(zhí)行。)  

招生專業(yè)
學歷形式 專業(yè)名稱 層次 學習形式 學制 考試科目 學費
成人高考 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 ??粕究?/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 國際商務 專科升本科 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 財務管理 ??粕究?/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 環(huán)境設計 ??粕究?/td> 業(yè)余 3年 4800元/年
成人高考 酒店管理與數(shù)字化運營 高中起點???/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 工商企業(yè)管理 高中起點專科 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 電子商務 高中起點???/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 金融服務與管理 高中起點???/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 護理 高中起點???/td> 業(yè)余 3年 3200元/年
成人高考 計算機應用技術 高中起點專科 業(yè)余 3年 3200元/年
教學點/招生咨詢點
名稱 所在地區(qū) 類型 主辦院校 聯(lián)系方式 招生指標
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