2023年，對于中國教育而言，是充滿變革與挑戰(zhàn)的重要一年。這一年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年，也是建設教育強國、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的布局之年。

　　一年來，教育系統(tǒng)堅定主攻方向和重點任務，用一項項政策、一串串行動，譜寫著新時代教育改革發(fā)展的嶄新篇章。

　　我們即將告別2023，奔赴2024，讓我們用10組數(shù)字，回顧中國教育邁向高質(zhì)量發(fā)展征程中這至關重要的一年。

　　6萬億元

　　【全國教育經(jīng)費投入首超6萬億元】

　　2023年12月，教育部、國家統(tǒng)計局、財政部發(fā)布《2022年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告》，公告顯示：全國教育經(jīng)費總投入為61329.14億元，首次超過6萬億元，比上年增長5.97%。

　　經(jīng)費投入是教育高質(zhì)量發(fā)展的基本保障。持續(xù)增長的教育經(jīng)費投入，充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視。

　　梳理近十年教育經(jīng)費投入情況可以發(fā)現(xiàn)，教育經(jīng)費持續(xù)穩(wěn)定增長。2017年，我國教育經(jīng)費總投入首次超過4萬億元，僅過了2年后，2019年首次超過5萬億元。2022年，教育經(jīng)費總投入再上新臺階，首次超過6萬億元。值得注意的是，2022年高等教育生均一般公共預算教育經(jīng)費出現(xiàn)負增長，也是唯一負增長的學段。

　　4%

　　【國家財政性教育經(jīng)費占GDP比例連續(xù)11年保持在4%以上】

　　據(jù)《2022年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告》顯示，2022年國家財政性教育經(jīng)費為48472.91億元，比上年增長5.75%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為4.01%，做到了“一般不低于4%”。這也是國家財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)11年保持在4%以上，教育已成為財政一般公共預算的第一大支出。充分表明黨和政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全力以赴保證財政投入，為加快教育強國建設，辦好人民滿意的教育提供切實保障。

　　3072所

　　【全國高校數(shù)量達3072所】

　　據(jù)教育部網(wǎng)站，截至2023年6月15日，全國高等學校共計3072所，其中：普通高等學校2820所，含本科院校1275所、高職(?？?院校1545所;成人高等學校252所。

　　1999年的大擴招，標志著中國高等教育進入規(guī)模擴張時期，高校總量從1000所增長至目前的2820所。當前，中國教育已經(jīng)從規(guī)模擴張階段進入高質(zhì)量發(fā)展新階段，高等教育的發(fā)展不再是簡單的規(guī)模上的量變，更要求實現(xiàn)從“有規(guī)?！薄坝匈|(zhì)量”到“高質(zhì)量”的質(zhì)變。

　　59.6%

　　【高等教育毛入學率達59.6%】

　　2023年3月，教育部發(fā)布《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。公報顯示，2022年高等教育毛入學率59.6%，比上年提高1.8個百分點。

　　我國高等教育在規(guī)模上已實現(xiàn)跨越式發(fā)展，高等教育毛入學率最近10余年連續(xù)以超過3%的比例增長，去年超過57.8%，今年已逼近60%。我國經(jīng)濟社會發(fā)展正從依賴人口紅利逐步轉(zhuǎn)為依靠人才紅利，也意味著高等教育迎來了從普及化、規(guī)模化發(fā)展邁向高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展的關鍵階段。

　　1880.36萬人

　　【全國共1880.36萬名專任教師】

　　據(jù)《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2022年，全國共有各級各類專任教師1880.36萬人。這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，成為了支撐世界上最大規(guī)模教育體系的“大國良師”。第39個教師節(jié)，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，強調(diào)要“大力弘揚教育家精神”，“為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻”，并首次提出、深刻闡釋了中國特有的教育家精神的時代內(nèi)涵。

　　在建設教育強國，推進教育高質(zhì)量發(fā)展的歷史新階段，黨和國家對高素質(zhì)教師隊伍的需求更為迫切。只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)，是我們當前教育工作的重中之重。

　　1291萬人

　　【高考報名人數(shù)1291萬 再創(chuàng)新高】

　　6月，教育部公布2023年全國高考報名人數(shù)為1291萬人，較去年增加98萬人，再創(chuàng)歷史新高。

　　2008年后，高考報名人數(shù)曾連續(xù)下跌5年，2013年跌至912萬人，幾乎跌破900萬。但最近10年出現(xiàn)連續(xù)增長，尤其近年來，高考報名人數(shù)持續(xù)創(chuàng)下新高。據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2023高招調(diào)查報告》分析，核心原因是中職生規(guī)?；M入高考，而非適齡人口的變動。這從一個側面反映了高考改革的重要成就之一：為以中職生為代表的職業(yè)院校學生拓寬了升學路徑。這也是教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的重要表現(xiàn)。

　　30所“雙一流”

　　【遴選30所“雙一流”大學為中小學培養(yǎng)優(yōu)秀教師】

　　2023年7月，教育部印發(fā)《關于實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的意見》(簡稱“國優(yōu)計劃”)，支持“雙一流”建設高校為中小學培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師?！皣鴥?yōu)計劃”首批試點于9月啟動，北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學等會同6所部屬師范大學，共30所“雙一流”建設高校承擔培養(yǎng)任務。

　　國優(yōu)計劃的實施，通過推動高水平大學參與中小學教師培養(yǎng)，有助于健全教師教育體系，優(yōu)化師范人才培養(yǎng)結構和培養(yǎng)層次，促進我國教師，特別是中小學教師培養(yǎng)質(zhì)量的提升，從根本上提高基礎教育階段的教育質(zhì)量。

　　22億人次

　　【國家智慧教育公共服務平臺訪客量超22億人次】

　　國家智慧教育公共服務平臺(www.smartedu.cn)于2022年3月28日正式上線以來，不斷豐富內(nèi)容資源、拓展領域、升級迭代，已建成世界第一大教育教學資源庫。平臺面向52.9萬所學校、1844萬教師、2.91億學生和廣大社會學習者，匯聚中小學資源4.4萬條、職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1295個、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門，提供優(yōu)質(zhì)政務服務26項。截至2023年8月，平臺累計瀏覽量達320億次，訪客量超22億人次，訪問用戶覆蓋200多個國家和地區(qū)。

　　作為數(shù)字中國戰(zhàn)略的一部分，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是貫徹國家戰(zhàn)略的應有之義。國家智慧教育公共服務平臺的建設與應用，對推動教育信息化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教育質(zhì)量和效率，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置，以及建設學習型社會、學習型大國具有深遠的影響。

國家智慧教育公共服務平臺主頁

　　438萬人

　　【考研報名人數(shù)438萬，連漲8年后首降】

　　據(jù)教育部公布，2024年全國碩士研究生招生考試報名人數(shù)為438萬，這是研究生報名人數(shù)在連續(xù)上漲8年后出現(xiàn)首次下降，比上年減少36萬人。

　　據(jù)中國教育在線近日發(fā)布的《2024年全國研究生招生調(diào)查報告》，“考研熱”現(xiàn)降溫趨勢，是多方面綜合因素影響的結果，顯示出考生報考日趨理性。考研人數(shù)“觸頂反彈”同時釋放出就業(yè)觀念更趨理性、研究生教育更加關注培養(yǎng)質(zhì)量的新信號。

　　133人

　　【2023年兩院院士增選133人，其中有8位高校領導】

　　11月22日，中國科學院、中國工程院分別公布2023年院士增選名單。經(jīng)過選舉，共產(chǎn)生了59名中國科學院院士，74位中國工程院院士。據(jù)統(tǒng)計，其中，有8位高校領導成功當選。

　　近年來，院士書記、校長不斷成為社會關注和熱議的話題。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止目前，至少有70位以上的院士擔任高校校長或書記，其中，絕大多數(shù)的985高校校長都是院士，甚至有多所高校是書記校長“雙院士”配置。此外，多所發(fā)展迅猛的“雙非”院校也迎來院士校長或書記，如江西農(nóng)業(yè)大學、深圳大學等。

　　院士是頂尖知識人才，也是稀有的榮譽。他們在各自的學科領域都有著卓越的成就和貢獻，院士擔任高校一把手對于推進“雙一流”建設，推動高校的高質(zhì)量發(fā)展有著重要的意義。

2023即將落幕

所有過往，皆為序章

讓我們帶著堅定的信念

和對美好未來的憧憬

以實際行動走好教育高質(zhì)量發(fā)展之路

為強國建設、民族復興

以及每一個人美好的未來

努力奮斗

　　本文為中國教育在線原創(chuàng)作品

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