5月7日，學校舉辦第二期教育數字化轉型培訓。此次培訓由網絡與數字資源中心、人事處主辦，仍采用線上線下結合的方式。直屬學院等校內教職工及門頭溝分校人員現場199人參加培訓，青海開放大學、新疆開放大學及系統(tǒng)分校195人線上參加培訓，網絡與數字資源中心主任王亞君主持。
培訓聚焦“智能教學”分為兩個主題展開，主題分別為知識圖譜和大模型在課程教學中的應用、國開外語專業(yè)智能教學的探索與實踐。
北京理工大學的博士生導師郝佳、工業(yè)與智能系統(tǒng)工程研究所的副所長分享了本科專業(yè)、課程建設中的大模型應用實踐。從為什么、是什么、做什么三個方面回答了專業(yè)知識圖譜建設的背景與需求、概念與結構、方法與系統(tǒng)。以運籌學課程為例，區(qū)別于專業(yè)建設實踐，添加了如何做的內容。明確了課程知識圖譜建設的痛點及問題、組成與結構、角色和作用，總結出服務+持續(xù)修訂模式實現課程知識圖譜建設路徑。最后以大模型時代大學教師的數字能力為切入點，分析大模型的原理及其應用方法。
國家開放大學外語學院院長鄭霽鵬從數字化時代的到來講起，主要討論了如何通過知識圖譜等工具幫助教師和學生更好地理解和掌握公共外語知識體系。同時，分享了自動答疑系統(tǒng)、智慧教學過程監(jiān)督等人工智能技術在教學中的應用探索與實踐成果。此外，還探討了基于AI的英語智慧教學改革，以及個性化學習系統(tǒng)的構建方法。最后，提到了融合型智慧教學體系的建設成效并展望智慧教學的未來，包括復合型智慧教師隊伍建設、智能教學資源體系、兼容性智慧教學平臺、多模態(tài)教學模式和靈活性智慧評測系統(tǒng)等。
在場聽眾對培訓主題興趣濃厚，針對兩個主題分別進行了熱烈的現場互動答疑。
此次培訓是北京開放大學教育數字化轉型培訓的重要組成部分，進一步強化全體教職工數字化理念，夯實數字化時代的履職能力。下一步，北京開放大學將針對不同主題繼續(xù)開展數字素養(yǎng)與技能提升活動，促進數字化發(fā)展成果全體教職工共享，落實好學校信息化工作要點。
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