11月11日至29日，根據(jù)教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心的部署安排，由15位專(zhuān)家組成的評(píng)估專(zhuān)家組采取線上與線下相結(jié)合的方式，通過(guò)審閱報(bào)告、調(diào)閱材料、線上聽(tīng)課、座談訪談、實(shí)地考察等對(duì)蘭州大學(xué)進(jìn)行了新一輪的本科教育教學(xué)審核評(píng)估。

　　11月11日-24日線上評(píng)估階段

　　專(zhuān)家組開(kāi)展線上評(píng)估，通過(guò)審閱報(bào)告、調(diào)閱材料、線上聽(tīng)課等方式對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)工作進(jìn)行全面考察。

　　11月28日至29日實(shí)地考察階段

　　入校專(zhuān)家分別考察了城關(guān)校區(qū)和榆中校區(qū)，重點(diǎn)考察了野外臺(tái)站教育教學(xué)成果展、工程實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓育人環(huán)境，考察了校史館、圖書(shū)館、功能有機(jī)分子化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、新醫(yī)科創(chuàng)新平臺(tái)、附屬醫(yī)院、有關(guān)學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、“一站式”學(xué)生社區(qū)和學(xué)生宿舍，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人和師生代表進(jìn)行座談訪談。

專(zhuān)家意見(jiàn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神的重要舉措，也是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)切實(shí)提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的有力抓手。11月29日下午，蘭州大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家意見(jiàn)交流會(huì)在榆中校區(qū)舉行。教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家組組長(zhǎng)、北京大學(xué)原校長(zhǎng)林建華向?qū)W校交流整體意見(jiàn)，教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心高等教育院校評(píng)估處處長(zhǎng)盛敏交流講話，蘭州大學(xué)黨委書(shū)記馬小潔、校長(zhǎng)楊勇平作交流發(fā)言。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長(zhǎng)趙忠秀、東北大學(xué)副校長(zhǎng)徐峰、南京大學(xué)副校長(zhǎng)陸現(xiàn)彩、武漢大學(xué)原副校長(zhǎng)唐其柱等審核評(píng)估專(zhuān)家組成員出席。

林建華發(fā)言

　　林建華表示，蘭州大學(xué)扎根西部，在國(guó)家整體高等教育格局中具有非常獨(dú)特的戰(zhàn)略意義。此次審核評(píng)估過(guò)程中，我們深刻感受到蘭大人對(duì)這片土地的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的自豪和推進(jìn)改革發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，蘭州大學(xué)遵循高等教育和大學(xué)發(fā)展規(guī)律，確立了“興文、厚理、拓工、精農(nóng)、強(qiáng)醫(yī)”的學(xué)科發(fā)展思路，在教師人事制度改革、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科布局調(diào)整、教育教學(xué)改革、基礎(chǔ)條件建設(shè)等各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，營(yíng)造了學(xué)校師生員工齊心協(xié)力、共謀發(fā)展的良好氛圍，初步形成了“人才西北匯”的良好格局，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他指出，蘭州大學(xué)一直十分重視本科教育，本科畢業(yè)生也一直保持著基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)風(fēng)樸實(shí)、后勁足的良好聲譽(yù)。學(xué)校黨委堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，黨委和行政班子同心協(xié)力、相互配合，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了全員育人、全程育人、全方位育人。在注重保持傳統(tǒng)的同時(shí)，學(xué)校積極推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，各方面工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和成就，榆中校區(qū)基礎(chǔ)條件也得到了很大改善。學(xué)校還開(kāi)展了具有西部特色的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，并努力挖掘西部民族文化資源和紅色文化資源，有效地促進(jìn)了學(xué)生世界觀、價(jià)值觀和人生觀的形成。林建華就蘭州大學(xué)持續(xù)提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)世界一流大學(xué)提出意見(jiàn)和建議。一是以更加開(kāi)放的姿態(tài)推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)，打開(kāi)學(xué)科的邊界、學(xué)習(xí)的邊界、學(xué)校的邊界，更多更好地匯聚社會(huì)當(dāng)中蘊(yùn)藏的豐富教育資源和學(xué)術(shù)資源。二是既要關(guān)注國(guó)家和地方的戰(zhàn)略需求，也要建立起強(qiáng)大的基礎(chǔ)學(xué)科體系，堅(jiān)持“興文、厚理、拓工、精農(nóng)、強(qiáng)醫(yī)”的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的支持力度，形成更加活躍的學(xué)術(shù)氛圍。三是深化教育教學(xué)改革，利用豐富獨(dú)特的資源，開(kāi)展一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成熟、成才的活動(dòng)，努力為學(xué)生提供更多對(duì)生活的切身體驗(yàn)，使學(xué)生能夠懂自己、懂社會(huì)、懂中國(guó)、懂世界，在人才培養(yǎng)方面闖出一條新路，為學(xué)校贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長(zhǎng)趙忠秀，東北大學(xué)副校長(zhǎng)徐峰，南京大學(xué)副校長(zhǎng)陸現(xiàn)彩，武漢大學(xué)原副校長(zhǎng)唐其柱等專(zhuān)家組成員結(jié)合線上評(píng)估和入?？疾烨闆r，交流了個(gè)人評(píng)估考察意見(jiàn)。

楊勇平發(fā)言

　　楊勇平表示，各位專(zhuān)家對(duì)我校本科教育教學(xué)工作進(jìn)行了全方位、多角度、深層次的考察與評(píng)估，展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)、極端負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了對(duì)蘭州大學(xué)的深切關(guān)愛(ài)，我們深受教育、倍加感動(dòng)。學(xué)校將認(rèn)真吸收專(zhuān)家組提出的真知灼見(jiàn)，把扎實(shí)推進(jìn)審核評(píng)估整改落實(shí)工作與守正創(chuàng)新促進(jìn)本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展、全面系統(tǒng)推進(jìn)各領(lǐng)域綜合改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全力以赴做好審核評(píng)估“后半篇文章”。一是強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)扛牢在西北培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要責(zé)任。進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，站在“在西北辦好一流大學(xué)”的高度，深刻把握此次審核評(píng)估的重要意義，舉全校之力交上一份整改落實(shí)的圓滿答卷。二是突出質(zhì)量導(dǎo)向，全方位全鏈條優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。扎實(shí)推進(jìn)審核評(píng)估整改落實(shí)工作，加快推進(jìn)人才培養(yǎng)模式變革，持續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量保障體系建設(shè)，構(gòu)建卓越教育教學(xué)質(zhì)量文化。三是增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，全面提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力水平。進(jìn)一步強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)，強(qiáng)化科教融匯產(chǎn)教融合，優(yōu)化“三全育人”格局，切實(shí)以拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的實(shí)績(jī)實(shí)效，同時(shí)以此次本科教育教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，全面推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)及事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺(tái)階。

馬小潔發(fā)言

　　馬小潔代表學(xué)校對(duì)專(zhuān)家組的辛勤付出和悉心指導(dǎo)表示衷心感謝并致以崇高敬意。他表示，這次審核評(píng)估突出分類(lèi)評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，是對(duì)我校教育教學(xué)的“全面體檢”，對(duì)我們深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神、全國(guó)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》，開(kāi)創(chuàng)“在西北辦好一流大學(xué)”新局面提供了新思路、新辦法。學(xué)校將認(rèn)真梳理研究專(zhuān)家提出的和自評(píng)自建查擺的問(wèn)題，抓好教育教學(xué)審核評(píng)估整改落實(shí)。一是始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把牢人才培養(yǎng)方向。全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，持續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，深入實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。二是始終堅(jiān)持守正創(chuàng)新，持續(xù)深化教育教學(xué)改革。把此次審核評(píng)估整改與抓好學(xué)校綜合改革統(tǒng)籌起來(lái)，持續(xù)深化拔尖人才培養(yǎng)模式改革，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整，著力加強(qiáng)課程體系建設(shè)，不斷完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。三是切實(shí)狠抓整改落實(shí)，激發(fā)人才培養(yǎng)動(dòng)能。切實(shí)扛牢審核評(píng)估整改落實(shí)主體責(zé)任，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的政治功能組織功能，充分發(fā)揮廣大黨員師生干部的先鋒模范作用，充分發(fā)揮各教學(xué)單位、教研室、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等基層教學(xué)組織作用，把整改各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。

盛敏發(fā)言

　　盛敏表示，開(kāi)展審核評(píng)估是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，助力學(xué)校聚焦國(guó)家使命任務(wù)、全面提升人才培養(yǎng)能力的一項(xiàng)重要制度安排。此次審核評(píng)估期間評(píng)估專(zhuān)家組和學(xué)校同向發(fā)力，工作卓有成效，期待蘭州大學(xué)能夠用足用好評(píng)估成果，一是聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求和西北發(fā)展的需求，進(jìn)一步全面深化教育綜合改革，打造不可替代的蘭大優(yōu)勢(shì)。將國(guó)家的戰(zhàn)略需求和西北區(qū)域的高質(zhì)量發(fā)展需求作為學(xué)校改革發(fā)展的重要選題進(jìn)行謀劃，凝聚全校更大的合力，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。二是聚焦教育科技人才一體推進(jìn)，進(jìn)一步加大學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整力度，提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平。加大學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整力度，加強(qiáng)新文科建設(shè)和新醫(yī)科建設(shè)，超常規(guī)布局急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)，建立新興交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制，更加積極地響應(yīng)國(guó)家對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性需要。三是聚焦世界一流大學(xué)建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，培育形成蘭大特色的質(zhì)量文化。以建強(qiáng)質(zhì)保來(lái)牽引學(xué)校加快世界一流大學(xué)建設(shè)，通過(guò)系統(tǒng)集成改革，有效激發(fā)每一位教師不斷適應(yīng)時(shí)代新要求和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力，潛心育人的主動(dòng)性和積極性。

　　蘭州大學(xué)全體在蘭校領(lǐng)導(dǎo)、黨委常委、校長(zhǎng)助理，各職能部門(mén)及直屬單位主要負(fù)責(zé)人，第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人，各學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的副書(shū)記，各校內(nèi)實(shí)體性科研機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員參加會(huì)議。